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Audition parlementaireLes Républicains Sénat· 10 mai 2023 5 minContradictoireFond programmatiqueÉducation & rechercheSolidarités & famille

Cédric Vial interroge le gvt sur l'école inclusive. #QAG

Transcription youtube_captions. À recouper avec la source d'origine.

Analyse automatique

Générée par IA — peut contenir des erreurs. Méthodologie

Chapitres

Répartition du ton (temps de parole politique)

Propositif 60 %Attaque 20 %Défensif 20 %

Questions et réponses

Taux de réponse directe : 100 % (directe = 1, partielle = 0,5, éludée = 0)

  • 0:00OuverteRéponse directe

    Monsieur le ministre, 430 000 élèves sont reconnus en situation de handicap...

  • 6:00OuverteRéponse directe

    Êtes-vous prêt à travailler sur la base des propositions du Sénat...

Affirmations vérifiables (citations exactes)

  • 0:00Cédric VialChiffre
    « 430 000 élèves sont reconnus en situation du handicap soit en moyenne un élève par classe »
  • 0:00Cédric VialChiffre
    « 3,8 milliards d'euros de budget annuel pour l'école inclusive »
  • 6:00Ministre de l'Éducation nationale et de la JeunesseChiffre
    « 430 000 élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire plus de 130 000 aesh 3,8 milliards d'euros de budget annuel pour l'école inclusive »

Modèle mistral-small-latest · prompt v1· les citations sont vérifiées mot pour mot dans le transcript ; le taux de réponse directe est calculé à partir des verdicts question par question. Aucun label idéologique n'est produit.

monsieur le ministre 430 000 élèves sont reconnus en situation du handicap soit en moyenne un élève par classe il aide la responsabilité de votre ministère mais c'est aussi une question de justice sociale d'humanité et donneur pour notre pays d'accompagner au mieux ses enfants et adolescents vers plus d'autonomie et vers la réussite scolaire il est vrai que ces dernières années des moyens importants ont été mis en oeuvre par l'État pour favoriser leur prise en charge et leurs accompagnements humains grâce au recrutement massif d'aesh au nombre de 135 000 ils sont aujourd'hui le deuxième métier de l'éducation nationale toutefois en l'absence d'une organisation adaptée et d'une véritable approche éducative centrée autour des besoins spécifiques de ces enfants notre système a atteint ses limites et ne permet pas de répondre aux attentes des enfants et des familles concernées et mais même parfois l'institution scolaire en difficulté dans un récent rapport que j'ai rendu au nom de la commission de la culture et de l'éducation du Sénat nous appelons à franchir une nouvelle étape dans la mise en oeuvre d'une politique d'inclusion scolaire efficace s'appuyant sur une vingtaine de préconisations nous vous proposons de mettre en place un cadre culturel rénové avec une organisation administrative profondément corrigée en faisant de l'accessibilité pédagogique la priorité qu'elle n'aurait jamais dû cesser d'être en prenant une prise en charge des élèves plus qualitative et continue en améliorant les relations avec les familles en renforçant les liens avec le secteur médico-social et en respectant et professionnalisant le beau métier d'aesh alors que la Conférence nationale du handicap a créé plus de déception qu'elle ne suscite d'espoir monsieur le ministre êtes-vous prêt à travailler sur la base des propositions du Sénat à la création d'un véritable service public de l'inclusion scolaire pour vous répondre la parole est au ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse monsieur le ministre merci monsieur le Président Mesdames et Messieurs les Sénateurs monsieur le sénateur Cédric Vial je veux d'abord vous remercier pour votre récent rapport d'information dont je partage les constats et une bonne partie des propositions vous l'avez dit 430 000 élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire plus de 130 000 aesh 3,8 milliards d'euros de budget annuel pour l'école inclusive ce sont des chiffres importants mais vous pointez les difficultés que nous connaissons qui ont motivé les propositions que nous a que le Président de la République a fait lors de la conférence nationale sur le handicap qui s'est tenu le 26 avril dernier proposition très substantielle et nous aurons d'ailleurs l'occasion d'échanger ensemble à ce sujet dès la rentrée 2023 tous les enfants scolarisés y compris deux en milieu médicaux sociales bénéficieront d'un identifiant national qui les rattachera à l'éducation nationale et qui permettra de suivre leur scolarité pour ce qui concerne les aesh nous avons à la fois à progresser sur leur temps de travail nous avons son du côté du périscolaire avec les collectivités mais nous proposons aussi de rapprocher les aesh de la vie scolaire des assistants d'éducation de manière à augmenter le temps de travail à les attacher à un établissement et à enrichir leur métier par ailleurs nous proposons également en amont des notifications MDPH dont vous connaissez les difficultés que nous rencontrons à leur sujet de transformer les pials en structure qui puisse accueillir et également évaluer les besoins des élèves nous allons aussi permettre aux enseignants d'investir dans l'adaptation pédagogique avec la formation des équipes avec des enseignants référents dans les écoles et avec un investissement de du matériel pédagogique adapté et puis enfin nous allons vers une coopération et un rapprochement entre le médico-social et l'école bref l'ambition que je porte avec le gouvernement monsieur le sénateur sur l'avenir de l'école inclusive elle est très largement je crois présentent dans votre rapport et nous aurons l'occasion encore une fois d'échanger à ce sujet merci la parole est à notre collègue Jocelyne guidez pour le groupe de l'Union centriste merci

Cédric Vial interroge le gvt sur l'école inclusive. #QAG — Cédric Vial · Pourquijevote