Salon des maires 2023 : Aymeric Durox, invité de SQOOL TV

ce programme vous est présenté par le Salon des Maires et des Collectivités locales parole de maire sur school TV et nous sommes avec Emeric Durox sénateur de SC etarne parce que oui on reçoit aussi des sénateurs dans parole de Mare euh bonjour merci d'être avec nous bonjour c'est un plaisir et alors le petit aspect inédit c'est que vous étiez professeur d'histoire géographie pendant 10 ans je crois tout à fait et euh depuis 2 mois seulement en fait vous nêtes plus et voilà j'ai posé ma mise en disponibilité comme on dit depuis 2 mois et je me suis plongé à cœur perdu dans ce nouveau métier en tout cas cette nouvelle fonction de sénateur mais j'ai pas tout à fait quitté le monde de l'éducation puisque je siège en la commission justement éducation culture et sport également et dans laquelle j'apporte un petit peu mon expertise qui est toute fraîche puisque j'étais encore sur le terrain il y a il y a 2 mois et ma fois j'ai toujours considéré que l'éducation était un enjeu majeur pour un pays évidemment j'aimais bien citer cette phrase de de Jul Simon qui était un philosophe et homme politique de la 3e république et qui disait que le peuple qui a les meilleures écoles et le premier peuple s'il ne l'est pas aujourd'hui il le sera demain donc pour un pays investir sur l'éducation c'est primordial c'est façonner l'avenir encourager les jeunes à s'investir et avoir aussi un retour sur investissement par rapport à un niveau d'éducation qui est qui est primordial mais qui en France malheureusement baisse et ça on l'a vu et c'est pour ça que vous opérez ce ce pivot dans votre carrière c'est pour pouvoir vous impliqué d'autant plus dans l'éducation alors j'ai été engagé politiquement à côté mais en tout cas j'ai souhaité conserver un lien avec l'éducation en siégeant dans cette commission et les enjeux liés à l'éducation à l'école à la transmission des savoirs mais aussi aux conditions d'enseignement au conditions salariales conditions matérielles des des professeurs tout ça ça me ça me touche et je souhaite m'impliquer sur ces sujets là et alors pour vous justement c'est c'est quoi le le grand défi la la la grande problématique il y en a il y en a énormément il y a problème d'attractivité du métier il y a énormément de démissions il y en a eu 2800 l'année dernière ça veut dire que que vous vous constatiez en tant que professeur alors moi j'é dans un lycée plutôt de plutôt sympathique dans le sud cemarne un lycée qu' on dit plutôt de fin de carrière même si ça avait tendance à changer donc avec des profs plutôt âgés qui n'avaient pas vocation à changer mais je le constate autour de moi j'ai des gens qui sont maltraités par l'institution surtout en début de carrière et qui euh ne retrouvve pas les fondamentaux pour les ils se sont engagés et donc oui il y a de plus en plus qu'est-ce que vous entendez par maltraiter bah c'est-à-dire par exemple quand vous commencez dans le métier qu'on vous délocalise on vous donne un poste à 800 km de chez vous en vous disant de rester pendant des années que c'est très dur de repartir que on vous donne des emplois du temps sur plusieurs établissements qu' que vous êtes dans l'ensemble encore mal payé bien moins payé que les collègues de de l'Union européenne même s'il y a eu quelques efforts il faut le souligner pourtant je suis pas forcément partisan de ce gouvern il y a eu quelques efforts en début de carrière qui sont notables mais en milieu de carrière on y est toujours pas on est toujours payé à peu près 50 % de moins qu'en Allemagne donc s'il y a un problème d'attractivité priorité rém et on voit sur le sur les concours également sur les concours éducation il y a des disciplines comme l'anglais comme les mathématiques qui font absolument pas le plein c'estàd que il y a 4000 postes à peu près il y en a 3500 qui sont pourvus ça veut dire que chaque année il y aura des professeurs en moins et moi je l'ai vécu par exemple dans mon lycée l'année dernière qui était pourtant un lycée qui était pas mal côté pendant on a manqué de deux profs d'anglais pendant 6 mois donc des terminales qui avaient spécialité anglais n pas contractuel qui se non c'était des profs qui avaient fait autre chose alors non non non non non il y a eu il y a eu un remplacement effec de l'établiss voilà qui sont partis qui n'ont pas été remplacé parce qu'on manque de prof aujourd'hui dans les remplacements on n pas de c'estd on pouvait demander à un professeur de français de donner des d'anglais non quand même pas mais non quand même pas mais mais du coup on trouvait pas de prof d'anglais et du coup bah il y a eu des pendant 6 mois des des classes de terminal qui avaient spécialité LCE donc littérature anglais renforcé qui avait choisi cette option là qui n'ont pas eu cours pendant plusieurs mois d'affilé j'ai vu des des dingueries un peu comme ça aussi j'ai déjà vu des profs de français qui on demandé ouis ouis à qui ont demandé de plutôt non des collègues d'histoire géo à qui ont demandé qu'il corrige le brevet de de français et pourtant il répétait au rectorat qu'il était prof d'histoire géo et pas de français on l'a presque obligé à aller quand même corriger le VO ça c'est pour la partie enseignant mais s'agissant des des élèves c'est quoi pour vous l'autre priorité alors c'est on assiste à un effondrement vraiment très important du du niveau des élèves dans tous les classements internationaux PISA teams on recule on arrive on était auparavant dans dans les 5 si premiers il y a encore une vingtaine d'années maintenant on est dans les dans les 20 25 donc c'est pas du tout à la hauteur de de ce qu' a été l'école française ça tient en partie aux programmes qui sont pas assez conséquent je cite souvent ce chiffre euh dans les années 60 à l'époque on avait une école qui fonctionnait très très bien il y avait à peu près 15h de français par par semaine à l'école primaire on est passé à 8 9h donc évidemment les élèves ont perdu 6 6 7 heures de d'enseignement de français c'est pas étonnant qu'il maîtriseent moins les fondamentaux qui fassent plein de fautes et cetera des fautes que moi je voyais aussi au lycée et qu'on qu'on voyait pas il y a quelques années quoi donc le niveau pareil de de culture historique de culture générale qui n'est plus du tout au rendez-vous aussi ce qui pose problème quand on veut faire nation et puisqu'on n pas des référentiel commun sur l'histoire pour savoir où on va il faut savoir d'où on vient aussi et ça la culture historique la culture des de de ce qu'a fait notre pays elle est proche du néant il y a ce que je disais aussi aux élèves et là pour le coup c'était pas de leur faute c'était que le le poids très important des des smartphones et des réseaux sociaux pour pouvoir apprendre et pouvoir se concentrer enfin il faut justement pouvoir se concentrer pendant 30 minutes 40 minutes pour pouvoir lire apprendre une leçon et cetera quand vous avez votre smartphone ou autre chose qui vous envoie des notifications qui envoient des signals genre dopamine au cerveau et cetera c'est beaucoup plus dur pour eux de se concentrer que ça nétait même dans ma génération moi quand j'avais le rage j'avais pas de de smartphone donc ça c'est sûr que c'est plus dur pour eux maintenant ils ont aussi leur part de responsabilité si leur professeur leur dit et qu'ils ne font pas les efforts nécessaires et et on se dirige de plus en plus vers une vers une école de la reproduction alors que l'école républicaine avait gommé ses différences et donné la chance à tout le monde et ben maintenant on se rend compte qu'on revient à une école un peu type 19e où bah les enfants de les enfants riches auront plus de bouquins et plus de de cours particuliers à la maison pour s'en sortir et ceux qui viennent de de milieux populairire bah s'en sortiront beaucoup moins alors qu'avant l'école républicaine avait réussi à gommer à peu près ces différences là donc voilà c'est je suis assez inquiet pour l'éducation mais il y a beaucoup de pistes de travail on va s'arrêter sur cette inquiétude merci beaucoup [Musique] emerx ce programme vous a été présenté par le Salon des Maires et des Collectivités locales