Macron et les rois du fric

aujourd'hui à Versailles le monarque présidentiel reçoit 200 rois du fric la France paye [Musique] aujourd'hui à Versailles mais pourquoi à Versailles le président de la République a invité 200 grands patrons pour les inciter à investir en France moi je serai actionnaire d'une de ces 200 boîtes je me poserais des questions qu'est-ce qu'on doit penser d'un patron qui se laisserait convaincre d'investir de l'argent en France simplement parce qu'on l'a reçu dans un beau palais un palais qui incarne tout ce que les Français ont toujours détesté la monarchie l'arrogance le pouvoir absolu et le règne de l'argent et aussitôt dès le petit matin on a commencé à nous annoncer qu'il y avait déjà 13 milliards sur la table d'argent investi aussitôt depuis ce matin on nous annonce 13 milliards d'argent déjà décidé d'être investi en France et chacun d'y aller de son petit commentaire et le jeu pour celui qui a réussi à faire débourser ces 13 milliards mais franchement 13 milliards c'est ridicule c'est même pas un pourboire parce qu'il y a déjà eu 50 milliards d'euros annuels de baisse d'impôts un plan de relance de 100 milliards d'euros un plan ciblé France 2030 de 30 milliards d'impôts une baisse de réduction des impôts de production c'est comme ça qu'ils appellent ça pour 15 milliards et en veux-tu en voici en voilà de tous les côtés des réductions d'impôts des crédits recherchent etc etc etc la vérité c'est que le pays c'est massivement des industrialisés pendant le premier quinquennat de Monsieur Macron et ça continue dans le deuxième et je vais vous dire ceci qu'elle peut bien être le sens d'une phrase du genre nous allons réindustrialiser la France ça ne veut strictement rien dire pourquoi réindustrialisé pour produire quoi pour produire comment dans quel but voilà ce qu'on ne sera pas autrement dit on reste sur les vieilles formules qui sont la magie du généralisme on diminue les impôts on donne des subventions et alors l'argent arrive s'investit et on produit un petit peu n'importe quoi suivant ce lieu que l'investisseur a décidé de faire tout ça n'existe pas dans l'économie réelle et en particulier vous le voyez une fois de plus le capitalisme ne trouve ses aises que si l'État lui organise absolument tout y compris son propre financement voilà ce qui est devenu insupportable si la France disait nous allons maintenant par exemple prendre le tournant qui est nécessaire de la production écologique et donc nous allons commencer par la phase numéro un fabriquer de l'énergie d'une manière écologique c'est-à-dire non nucléaire pourtant il vient d'être voté à l'Assemblée nationale un plan énorme en faveur du nucléaire et pas pour construire seulement de nouvelles centrales ce qui serait une erreur de plus mais y compris pour maintenir en état des centrales qui déjà ont dépassé leur âge donc nous avons besoin de machines nouvelles pour produire de l'énergie et ces machines nouvelles oui elles nécessitent une industrie capable de produire des aciers de pointe des tôles tout ce qu'il faut pour par exemple fabriquer des machines qui utilisent le mouvement mécanique de la mer la houle pour produire de l'électricité des machines qui existent déjà qu'on sait déjà faire fonctionner ça ça a un sens de dire nous allons réindustrialiser c'est-à-dire nous allons nous demander où sont les usines qui dorent déjà peuvent produire au service de ces objectifs et celle qu'il faudrait créer pour ces objectifs donc peut-être en allant chercher ici ou là des compétences pas en faisant des banquets à Versailles et qu'à la fin de la journée chacun met sa petite enveloppe dans l'urne avec ses billets de banque pour cette pauvre industrie française qui serait en train de demander l'aumône voilà encore une fois les choses faites en dépit du bon sens et s'il n'y avait que ce compartiment mais si on regarde en amont c'est à dire avant l'industrie qui fonctionne avant l'usine qui s'ouvre avant tout cela il faut des gens capables de faire marcher les entreprises de faire tourner les machines d'être capable de gérer les stocks de faire les commandes tout ça ce sont autant de métiers et où apprend-on ces métiers ou apprentons ces métiers on les apprend en France au lycée professionnel et c'est le lycée professionnel qui a permis la véritable industrialisation de la France quant à laver des objectifs de développement je pense à l'immédiat après guerre qu'en tant de choses avaient été détruites et puis dans les années 60 quand il a fallu développer des nouveaux cycles de production donc des machines nouvelles à l'époque une machine c'était pour 10 ans aujourd'hui c'est pour 5 ans cela veut dire que toutes les personnes que l'on forme doivent non seulement apprendre à faire fonctionner ce qui aujourd'hui fonctionne mais doivent se préparer comme ces machines se transformeront à accompagner ces transformations pour ça il faut que les gens et les formations de base assez large pour pouvoir s'adapter et pas être rivé comme la chèvre à son piquet en ayant la connaissance seulement les compétences comme ils disent pour faire marcher un type de machine à un moment donné non les métiers de nos jours sont tous des sciences pratiques ils ont tous un contenu de plus en plus élaboré et donc pour être en bonne ouvrier sur tel ou telle machine il faut avoir des connaissances en mathématiques en physique en chimie etc etc et bien sûr en littérature pourtant de métier plus la formation générale est importante meilleure et la personne qui ensuite est capable de faire fonctionner la production personne n'a jamais pu s'émanciper de cette règle quand le niveau technique monte ce qui doivent être formés doivent être élevés au niveau technique et à partir de là il y a des choses qui sont décidées dans les bureaux qui n'ont aucun sens par exemple j'ai entendu dire qu'on allait supprimer des formations parce qu'elles ne permettent pas au lycée professionnel de s'insérer dans l'emploi ce n'est pas vrai il faut regarder de quelle formation on parle prenons un exemple autrefois lorsque vous aviez une formation de secrétaire c'était souvent un métier féminin il y avait un certain nombre de choses qu'il fallait savoir faire qui était assez compliqué déjà non seulement taper à la machine ce qui n'est pas donné au premier venu mais également il fallait être capable de faire de la sténotypie c'est-à-dire de relever sur la base d'une dictée par des signes comment ensuite on mettait tout ça dans un texte normal il fallait être capable de gérer des agendas il fallait être capable bref de beaucoup de choses mais évidemment avec le temps le métier c'est encore élevé au niveau de qualification technique et maintenant la personne qui hier faisait une tâche de secrétariat on lui demande des tâches de plus en plus nombreuses et de plus en plus complexes souvent liés directement à l'organisation générale de l'entreprise c'est pourquoi on les appelle des assistants et non plus des secrétaires et on les forme au métier qui va consister à accompagner la personne qui va diriger tout un secteur de la production ou toute la production ce sont donc des métiers qui ont augmenté de niveau mais pourquoi voudriez-vous en supprimer une formation ici ou là vous pourriez dire et bien parce qu'il n'y a pas d'offre locale ah bon comment vous le savez comment vous savez que la personne qui vient ici se former dans un lycée professionnel ne trouvera pas d'emploi peut-être pas forcément ici même mais peut-être demain là-bas peut-être là-bas c'est le sort de tout le monde aujourd'hui d'aller de venir on accompagne son conjoint ou sa compagne lorsque l'on va travailler parce que lui a changé d'emploi alors on change nous aussi de ville c'est ainsi que ça se passe et donc on ne perd jamais son temps et puis ces assistants ces assistantes il fonctionne aussi bien pour un métier par exemple dans la production agroalimentaire ou dans la production métallurgique c'est le même métier mais qui est appliqué à deux branches différentes de la même manière j'ai entendu dire une fois qu'on voulait supprimer une formation de moteur que l'on met sur les bateaux et on m'a dit et ben c'est normal parce que il y a pas de bateau dans le secteur et bien déjà commençons par dire une chose s'il y avait un lycée professionnel maritime dans chaque département qui fait face à l'océan ou à la mer on aurait fait un grand un grand progrès ce n'est pas le cas aujourd'hui figurez-vous que faire fonctionner un moteur de bateau c'est juste faire fonctionner un moteur comme un autre sauf qu'il est appelé à fonctionner dans un milieu amphibie la différence va donc porter sur une partie de la qualification à propos de ce moteur pas sur la totalité parce que sur 90 % c'est la même chose quel que soit le type de moteur mais sur 10 % c'est adapté particulièrement à l'indication maritime donc méfions-nous de ces gens qui ne connaissent rien à la pratique des métiers mais prétendre que ceci ou cela ne sert plus à rien parce que ce n'est pas vrai il n'est pas vrai que des professeurs et des filières étaient affectés à préparer des choses qui n'existent pas des fois j'ai entendu des représentants patronaux dire ce qu'on apprend et dépasser dans tel ou telle formation pardon si c'est dépassé c'est de votre faute pourquoi parce que tous les diplômes professionnels en France je dis bien tous les diplômes professionnels certifiés par l'Éducation nationale sont composées par d'une part des représentants des syndicats d'autre part des représentants de l'État et enfin des représentants du patronat par conséquent si le patronat laisse passer des formations qui ne servent à rien c'est de sa faute il a qu'à nommé d'autres personnes dans ces commissions que des bureaucrates qui n'ont plus aucune pratique professionnelle alors qu'il commence par balayer devant leur porte la réponse à tout maintenant paraît-il ce serait l'apprentissage nouvelle erreur pourquoi l'apprentissage bien sûr il faut de l'apprentissage dans certains domaines mais pas dans tous les domaines parce que il y a toute la partie d'apprentissage des matières générales parce que il y a des métiers où ce sont des formations longues alors pourquoi font-ils cet apprentissage je vais vous le dire parce que on promet à chaque jeune un petit quelque chose un défraiement mais que ça permet de l'enregistrer non plus comme un étudiant mais comme quelqu'un qui signe au code du travail donc comme un emploi créé c'est donc un artifice un artifice de comptabilité de l'emploi ajoutons que 25% des jeunes qui rentrent dans l'apprentissage quittent leur apprentissage au bout de trois mois et alors cela à ce moment-là ils sont perdus de vue c'est-à-dire que plus personne ne sait où ils sont passés alors tout ça c'est un gâchis humain absolument incroyable dans le passé nous avons proposé dans notre programme que les lycées professionnels soient remis en ordre de marche qu'il y en ait le plus possible pour que le plus de jeunes puissent entrer dans ses lycées et acquérir une qualification c'est-à-dire un diplôme qui a une portée de longue durée pas simplement un petit certificat de compétences qui leur apprend à faire quelques gestes qui sont rendus nécessaires pour la production les écoles de production qui ont été inventées sont des mystifications où l'on apprend rien du tout et où à la sortie on ne sait rien faire de plus que lorsqu'on y est entré je vous mets tous en garde la France dépérira si elle n'a pas tous ces femmes ces hommes qualifiées à niveau intermédiaire cap pour commencer ensuite bac professionnel ensuite brevet de technicien supérieur ce dont il faut s'occuper c'est du fait que les gens puissent suivre ces études or souvent ce sont des éléments qui ont un an de retard par conséquent il arrive que quand ils arrivent à l'âge du bac professionnel un certain nombre d'entre eux son père et mère de famille et c'est bien que ce soit comme ça il faut leur permettre de vivre et non pas les obliger d'être la journée à apprendre un métier et la nuit et la soirée les week-ends continuer à aller au travail pour pouvoir gagner sa vie et pouvoir retourner le lundi au lycée tout ça est injuste tout ça concerne la masse de la jeunesse populaire savez-vous que la moitié de la Genèse en âge d'aller dans l'enseignement secondaire la moitié et soit dans les filières technologiques soit dans les filières professionnelles soit dans l'apprentissage et ceux qui passent par le lycée professionnel représente au total un tiers de la jeunesse qui est en âge d'aller dans des études secondaires cette jeunesse c'est elle qui porte sur son dos toutes les productions que demain il faudra faire regardez bien ce qu'a décidé monsieur Macron et c'est prédécesseurs c'est-à-dire lui-même dans le mandat précédent autrefois on faisait un bac pro en 4 ans pas parce qu'on avait du temps à perdre mais parce que c'était le seul moyen qu'on avait de faire bien chose pour arriver au bac professionnel il l'ont réduit à trois ans en disant ça dure trop longtemps et sur ces trois ans ils ont mis une année où on examine les métiers je ne sais pas quelle tête d'oeuf a trouvé une idée pareille par exemple dans le bâtiment on examine les métiers pendant un an s'il vous plaît qu'est-ce que ça peut bien vouloir dire figurez-vous que faire le gros œuvre c'est-à-dire construire les murs ou les peindre ces deux métiers qui n'ont rien à voir et ce sont des métiers du bâtiment on va passer un an observer ça et maintenant sur les deux ans qui restent une année va être consacrée la moitié du temps à des stages en entreprise alors quand sur trois ans le jeune homme la jeune femme va avoir le temps d'apprendre réellement et sérieusement le métier quand quand allez-vous apprendre en un an et demi à avoir un bac professionnel par exemple de maintien des systèmes automatisés qui est d'une extrême complexité ou de métallurgie si on veut réindustrialiser pour ça il faut avoir une main d'oeuvre de haut niveau et si vous voulez avoir une main d'oeuvre de haut niveau et bien il faut la payer il faut la préparer il faut la bichonner il faut la choyer et non pas la brutaliser et l'entraîner dans des voies sans issues voilà ce que j'ai à dire à propos de la comédie que je vois se dérouler aujourd'hui à Versailles notre pensée doit se tourner vers les enseignants des lycées professionnels qui ont réussi cette exploits de porter la France au plus haut niveau de la technologie industrielle et vers les jeunes gens qui sont dans ces filières et qui sont notre avenir commun parce que c'est eux qui vont le porter sur leur dos