30/01/2024 QAG - Enseignants du premier degré - Christine Pires Beaune
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Chapitres
Répartition du ton (temps de parole politique)
Propositif 30 %Attaque 40 %Défensif 30 %
Questions et réponses
Taux de réponse directe : 83 % (directe = 1, partielle = 0,5, éludée = 0)
- 0:00OuverteRéponse partielle
Le gouvernement se réjouit de la baisse des suppressions de postes à 650 contre 1709 initialement prévus. Comment justifier cette décision face aux besoins réels des territoires ?
- 4:01OuverteRéponse directe
Pouvez-vous expliquer pourquoi le Puy-de-Dôme, avec une baisse démographique, voit ses taux d'encadrement rester inférieurs à la moyenne nationale ?
- 8:01OuverteRéponse directe
Madame la ministre, pouvez-vous préciser les mesures concrètes pour améliorer les conditions de travail dans le premier degré ?
Modèle mistral-small-latest · prompt v1· les citations sont vérifiées mot pour mot dans le transcript ; le taux de réponse directe est calculé à partir des verdicts question par question. Aucun label idéologique n'est produit.
madame pirzbonne merci monsieur le Président euh madame la ministre le 21 décembre dernier le Premier ministre Gabriel Atal alors ministre de l'éducation nationale annoncé fièrement avoir réussi à diminuer le nombre de suppressions de postes initialement prévu pour la rentrée 2024 1709 suppressions de postes étent prévu dans le prer degré ce sont seulement entre guillemets 650 postes qui seront supprimés dans les écoles maternelles et élémentaires à la rentrée prochaine alors certes les effectifs reculent après une baisse de 77000 élèves cette année les bans de l'école publique devrai accueillir 55000 élèves en moins à la rentrée prochaine y a-t-il pour autant matière à se réjouir je ne le crois pas bien au contraire pour illustrer mon propos permettez-moi de prendre l'exemple du territoire sur lequel j'ai l'honneur d'être élu l'an prochain l'Académie de ClermontFerrand perdra 50 postes mon département le PU devra en rendre 11 et présentera encore l'an prochain un taux d'encadrement inférieur à la moyenne nationale et c'est le cas depuis 2017 comment se réjouir alors face à des contraintes budgétaires ignorantes des réalités du terrain face à des dotations qui ne permettent pas de répondre à toutes les urgences qui sont pourtant nombreuses impossible en effet sans dotation suffisante de soutenir à la fois la ruralité de dédoubler les reps de limiter à 24 le nombre d'élèves par classe d'assurer bien sûr les remplacements d'organiser l'école inclusive d'accompagner les élèves en difficulté de former les professeurs et de financer les décharges de direction impossible dans ces conditions d'assurer aux élèves des conditions d'apprentissage satisfaisant et aux enseignants des conditions de travail acceptables impossible de se réjouir quand entre toutes ces priorités d'égale importance vos services dans les territoires sont contraints de faire des choix pour couvrir l'ensemble de ces besoins les syndicats des enseignants du département estiment que ce sont presque 150 postes qui devraient être créé quel faussée entre les besoins et la réalité des dotations ma question est donc simple madame la ministre quand le gouvernement se résoudra-t-il à écouter le malaise grandissant des enseignants du premer degré mais je pourrais y ajouter ce des collèges et des lycées à sortir de cette logique comptable moins d'élèves donc moins d'enseignants et à donner enfin à école de la République les moyens dont elle a besoin pour continuer à accompagner et à former correctement nos enfants je vous remercie merci madame la députée madame la ministre madame la députée pierz bon dans le premier degré les taux d'encadrement continuent de s'améliorer ils atteindront un niveau inédit de 6,03 professeurs pour 100 élèves à la rentrée scolaire 2 24 contre 6 à la rentrée 23 et 5,46 à la rentrée 2017 c'est un enjeu majeur pour l'amélioration des conditions de travail de nos enseignants et pour l'élévation du niveau de tous nos élèves où qu'ils soi cette évolution elle est historique et permettra de répondre aux priorités que je porte pour l'école primaire l'achèvement du dédoublement des grandes sections de maternelle en zone éducation prioritaire à la rentrée de 2024 la progression de la scolarisation en très petite section des enfants de 2 ans dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville l'accompagnement de l'école inclusive avec la création de nouvelles unités localisées pour l'Inclusion Scolaire les Ulises et les unités d'enseignement autisme s'agissant plus particulièrement de votre département madame la députée le département du puit dome la faible part d'élèves en éducation prioritaire 8,2 % des effectifs d'élèves par rapport au poids de l'éducation prioritaire de 20,6 % au niveau national se traduit par des taux d'encadrement qui sont moins favorables dans le département qu'au niveau national mais dans le département dans un contexte de baisse démographique des effectifs d'élèves soit 2503 élèves de moins dans les écoles publiques entre la rentrée 2017 et celle de 2023 ce qui correspond à une baisse de 4,9 % les taux d'encadrement eux se sont bel et bien nettement améliorés le nombre d'élèves par classe était en effet de 21,7 à la rentrée 2023 et a diminué par rapport à la rentrée 2017 où il était de 22,6 quand le nombre de postes pour 100 élè est passé lui de 5,45 à la rentrée de 2017 à 5,84 à la rentrée 2023 je vous remercie merci Madame la Ministre une question de madame la Présidente mchou
Christine Pirès Beaune