Comment aider les enfants précoces grâce aux intelligences multiples

port vendres a gagné donc sur les troubles de tva avec des roches au rachat exc il a bien voulu répondre bénévolement à venir nous animer cet après midi au cabaret tout ce qu'elle fait elle va se présenter alors je ne suis pas venu pour faire un cours ecocité sûr parce que cela pour laver sur internet vous êtes en plein dedans mais je vais vous montrer des pistes justement pour aider pour aider vos enfants qui pensent que c'est plus intéressant l'action la théorie c'est bien beau mais on a besoin de pratique quand on a un enfant qui a les difficultés d'un certain type parce que ce sont des difficultés il s'agit de savoir comment on peut certes pour nous aider je vais commencer par vous présenter en quelques exemples ensuite je vais vous montrer à 8 intelligence ce que je sais pas ce n'est bien entendu parler des huit agents de douane gaza on va voir comment on peut utiliser chaque intelligence pour aider un enfant le livret et on va voir dans des questions que vous pourrez poser répondre d'abord des exemples inversons jean charles est en cp énormes difficultés en lecture énorme énorme élan alors que d'habitude les enfants après quoi si tout ça c'est un enfant qui bien qu'il ya d'étrange et claire d'étrangers donc pour qu'ils en langue français et une deuxième langue et dans musique ultra lecture donc son père d'avoir ma mère qui était instit et ma mère elle se rend compte qu'en fait il apprend très très vite en fait la seule chose qui lobe les l'empêchait de comprendre la lecture c'était la méthode qui était employé par la suite il avait besoin de comprendre de voir comment s'articulait les sons à partir du moment où il a compris que la lecture c'était quelque chose de logique ou presque il est devenu premier de sa classe il maintenant il est bien au delà de tous les autres enfants deuxième exemple daniel qui a été testé au potentiel quand il eu des débuts du collège et à qui on a dit à ses parents de lambres d'aller dans une vienne plat spécial année si je me suis entendu parler de cette place mais bon ça il été élevé par sa mère qui était seul il voulait pas séparé de sa mère résultat des courses si sans lui est de plus en plus à l'école et en troisième il a décroché et il est sorti du système scolaire actuellement où elle resta d'accord mais à quand un autre berson nathan qui dans la maman m'avait appelé au secours elle m'a dit je sais pas quoi faire il a accueilli 2 50 donc elle voulait que je le teste pas ce que je fais des tests aussi mais d'une autre manière de les psychologues donc j'y vais j'avais ma batterie comme j'avais vu les tests des psychologues j'avais ma batterie de tests donc pour des enfants qui remet à mende il avait d'abord une époque qui au moment des enfants de bas niveau et je commence et je vois que plus un peu une fois qu'il est en confiance ils pourraient s'ils progressent je prends mon dernier test test qu'on utilise pour des pour des adolescents des adultes et je vois qu'il va aussi vite que moi je montre à ses parents et là ils peuvent que constater que c'est un enfant qui réfléchit très bien et en fait qu'est ce qui s'était passé lors des tests ça l'embêtait il n'avait pas envie de répondre à n'importe quoi c'est ce qui m'a avoué mais résultat des courses il était dans une dans une classe dans une crise je pas si vous savez c'était à cause de son comportement donc personne n'avait pris comme mieux tout le monde pensait qu'il avait un qi très faible personnes avaient pris le temps de lui apprendre élevé des difficultés de comportement très importante ou à nos garçons jean 13 ans que j'ai eues en terminale c à l'époque que ça fait longtemps maintenant parce que j'étais content de matam ans et 13 ans dont vous voyez la différence de taille différente de tous était un enfant qui est très vite évidemment il avait une écriture d'un enfant de sept ans est évidemment dans la classe et non pas à l'aise du tout il n'avait pas que peint il était seul et je me suis dit qu'est ce qui va faire cet enfant évidemment il est allé en classe prépa mais après la classe prépa il n'avait pas la maturité pour être ingénieur donc qu'il va faire de la recherche être seul dans son coin je me suis demandé est-ce que c'est une vision quel va être son son bonheur donc après consulter un qi élevé n'est pas synonyme de réussite et ça vous en êtes vous amener conditions donc mon valoir qu'est ce qu'on peut faire pour mettre des enfants en situation de réussite parce que c'est possible bien le cas de donc moi je suis maman de cinq enfants dont quatre enfants qui sont précoces et d'un enfant qui naît avec un gros handicap à la naissance je donnais le cas par exemple de michael mais qu'elle a 5 ans la maîtresse m'avait dit que c'est pas la peine qu'ils restent à l'école elle avait écrit sur son carnet scolaire enfants caractériel et asocial n'a pas sa place à l'école je les emmener voir la maîtresse de ses clés qui m'a dit c'est pas la peine que je le prenne en cp puisqu'en fait il sait plus de choses que mes élèves de cp super savait pas dire parce qu'on a sauté ses plaies qu'on a le graphisme donc il a quand même eu des difficultés pour apprendre à écrire etc pour cet enfant qui n'avait pas sa place à l'école il a fait des études il a fait polytechnique en ce moment il fait une tête mal un autre cas c'est moi même donc moi j'ai appris à lire tout seul à l'âge de 4 ans à 4 ans je savais lire et donc je sais très bien ce que c'est que la précocité parce que je les ai vécus de l'intérieur donc je vais pouvoir vous en parlez de différentes manières les difficultés que j'ai pu avoir beaucoup de difficultés d'accord pas au niveau scolaire je veux dire j'ai été j'ai eu mon capes et la maîtrise de mathématiques j'avais 20 ans j'étais agrégé de mathématiques à 21 ans alors que j'étais moment et puis maman déjà d'un enfant marié voilà donc ce n'était pas tellement haut niveau au niveau scolaire qui avait des difficultés mais d'autres types que je suis arrivé à surmonter pour s'adapter c'est ça j'ai envie de partager donc c'est cet expert alors comment est ce qu'on va pouvoir faire comment on va pouvoir faire on va le faire justement avec les intelligences multiples les intelligences multiples c'est howard dernière qui a trouvé ces intelligences lors de sa thèse en 1904 pas trop vite en 1983 donc elles sont de plusieurs types issa dia dit il n'ya pas une intelligence il y a plusieurs intelligence a d'abord trouvé cents après dun a rajouté une 8 vient du dernier numéro de cerveau et psycho du mois de mars avril qui traitent justement de ces huit intelligence une allée plus loin il ya même des tests à faire avec les enfants bon je vais ramener si souvenez-vous le consulter et donc pour que les enfants dont on a vu que la réussite c'est quoi la réussite de ses enfants c'est pas la réussite professionnelle c'est tout un bien-être un épanouissement dans la vie de tous les jours qui est important d'avoir ça sert à rien qu'ils fassent chercheurs dans leur coin qui est un niveau d'étude jusque là et puis qui n'arrive pas à se marier qui peuvent pas vendre de vie sociale et qu'ils soient malheureux qui se suicident parce qu'ils font des dépressions bleus donc il s'agit de trouver un équilibre un équilibre entre les différentes intelligence pour pouvoir permettre sur l'épanouissement mêmes parce que certaine intelligence les enfants mme aubry causes sont très révéré elles peuvent même être source de blocage il s'agit vraiment de faire attention et de comprendre un peu mieux se passer alors je vais vous présenter rapidement les huit intelligence ce que je bute c'est pas de faire une formation celui tu as des gens c'est de voir comprendre un petit peu ce que c'est pour savoir comment aider les enfants alors vous avez large d'intelligence verbal linguistique c'est l'intelligence typique des journalistes des avocats toutes les personnes de l'être peut-être aussi des politiques qui savent bien parlé donc c'est l'intelligence de ce qui sert très bien manier le verbe ce soir oral ou écrit vous avez l'intelligence logico mathématique donc c'est mettre en oeuvre la logique il n'y a pas seulement le calcul il ya tout le raisonnement avoir un bon raisonnement savoir qu'est ce qui se passe si j'ai ça trouver les conséquences trouver des hypothèses voilà tout ce qui est au niveau du raisonnement logique cette intelligence logico mathématique l'intelligence corporelle kinesthésique ça c'est l'intelligence de tous les bricoleurs c'est l'intelligence de ceux qui ont besoin de faire de la laisser ce qu'ils sont en train de faire les enfants qui sont derrière nous lui travaille avec les mains c'est une intelligence aussi des sportifs c'est l'intelligence aussi de ce qui rend des mines donc c'est des courses d'être au travail avec le corse et de l'intelligence corporelle kinesthésique alors là tu es jeune naturaliste c'est la dernière intelligence comme la dernière a trouvé c'est l'intelligence de ceux qui savent observer la nature et du coup qui savent catégoriser qui s'affairent des liens entre différentes choses qui savent trouver des points communs ça me trouver des différences et qui sont proches de la nature que ce soit des animaux de l'environnement donc l'intelligence nationaliste l'intelligence visuel se passait à ça l'intelligence des architectes qui voit les choses en images et puis après qu'ils peuvent concevoir les choses mais qui voit des to qui pensent en images qui savent concevoir en minimes l'âge on al'exemple la vie politique égyptienne acquise et comment est ce que je vais pouvoir construire quelque chose voilà ils savent voir dans leur tête l'intelligence musicale est unique c'est l'intelligence évidemment des musiciens mais pas seulement des musiciens de ceux qui aiment chanter de ceux qui savent apprécier la musique c'est l'intelligence aussi de ceux qui repère les accents dans les langues et savait reproduire parce que les absences et de la musique l'intelligence interpersonnelles à ces deux intelligences qui sont plus d intelligence émotionnelle l'intelligence interpersonnelles c'est toute la relation avec les autres ça fait parler à l'empathie quand clients qu'ils rentrent dedans mais c'est aussi comment est-ce que je rentre en contact avec les autres qu'est ce que je fais pour que les autres puissent être bien avec moi comment est ce que je me sens avec les usa c'est l'intelligence interpersonnelles tout ce qui est relations avec autrui et l'intelligence ateras personnel c'est ce qu'ils savent réfléchir sur eux donc il va y avoir pas mal de choses c'est ceux qui n'ont pas peur d'être seule et puis qui peuvent profiter de même pour être avec le même pour réfléchir se remettre ok donc on va voir dans toutes ces intelligences comment est-ce qu'on peut aider justement ces enfants alors ça vous le trouver sur internet donc si je récapitule leur balade mystique logico mathématique il est saisi quatre personnels fonctionnaires plus dicale naturaliste visuelle et spatiale alors ces mules elle est présentée avec les deux hémisphères du cerveau cerveau gauche et cerveau droit cerveau droit c'est tout ce qui est spatiale musicale est aussi une règle et d'intelligence interpersonnelles et intra personnel tandis que le cerveau gauche c'est tout ce qui est logique mathématique va linguistique une esthétique naturaliste ça va il s'agit d'une des plus grands savants sont les personnes qui arrivent à travailler avec les 2 c serre et travaille avec les deux hémisphères supposent justement de travailler toutes les intelligences maintenant on a mis en évidence les intelligences donc au niveau de zones du cerveau donc ça vous pouvez trouver dans sa boîte qui vraiment c'est vraiment intéressant c'est ce qu'on va faire on va voir comment et pas nourrir les enfants en travaillant les différentes cette élection ça c'est une petite détente alors les enfants auxquels partie de son cerveau tease le plus grave de l'hommiste approche dans ton doigt tu vas voir donc verbal la mystique pour rappeler qu est ce que c'est nemo le l'herbe logico mathématique leur raisonnement kinesthésique le corps naturaliste la nature visuo spatial les images musicales rythmique la musique le rythme en interpersonnelles les autres et a tracé ce soir ça va être super magnifique donc on va et on va travailler doucement avec ses intelligences multiples ont commencé par l'intelligence logico mathématique alors à savoir que quand on teste les enfants j'en ai entendu par là qui avait testé leurs enfants généralement à les tests portent sur l'intelligence logico mathématique l'intelligence verbal linguistique et les huées spatiale mais pas du tout des autres donc il s'agit de voir un petit peu les tutsis intelligent cela en commençant par la logique en mathématiques alors cette intelligence elle est justement très développée chez des enfants potentiel mais parce qu'elle est très développé ils ont besoin de comprendre ce sont des enfants qui ne peuvent pas apprendre sans comprendre c'était l'exemple du petit garçon qui était ainsi paix qui était bloqué par la lecture parce qu'il n'y avait pas compris le mécanisme avec certaines méthodes de lecture se piquent l'ovale ça va bloquer certains enfants d'ela dès le cp parce que ça ne correspond pas du tout à leur manière d'apprendre vous avez des enfants qui peuvent décrocher aussi très rapidement je me souviens de michael henry y était en cinquième il est revenu à la maison c'est fini je fais plus jarrell matt environ moi ça me touche quand même quand on ne vise pas diamant qu'est ce qui s'est passé dit mais c'est n'importe quoi le profil avec rires je sais puisque c'était comme équation va imaginer de plus 6 et gassin qu il a mille de l'aude le dos de l'autre côté mais 2k droit et met le dos de l'autre côté c'est n'importe quoi les matons pont ont fait pas des choses comme ça donc moi j'ai pris des petites balance et puis je vais montrer qu'on pouvait enlever les choses et à partir du moment où il a compris que c'était bon mais j'imaginais je me suis dit si jamais j'avais pas été à la maison ce jour là il aurait pu rester dans son émotion rester dans son blocage et qu'est ce que ça aurait donné après hockey et ça souvent il ya beaucoup d'enseignants qui enseigne ils veulent peut être allé trop vite et donc ils n'expliquent pas les tenants et les aboutissants mais pourquoi les commet et du coup beaucoup d'enfants au potentiel se bloque parce qu'ils ne veulent pas apprendre sans comprendre donc justement cette intelligence a est très développé mais ça peut être un frein juste autre chose puisque c'est très développés c'est quand c'est trop simple quand c'est trop simple ils ont compliqué parce qu'ils peuvent pas s'imaginer que quelque chose soit donnée qui serait simple moi je me souviens que ma trace de ces 20 ha étaient venus paniqué chez chez ma mère en disant mais j'ai rien compris j'ai post in tout le monde a réussi à faire le truc c'était tout facile sauf elle puis à chercher des choses hyper compliqué et ça c'est une caractéristique parce que ils peuvent les enfants précoces ne peuvent pas concevoir que des choses peuvent être simples ils vont chercher des choses compliquées alors ça peut être simple le même jour ma fille qui en classe prépa elle est venue le week-end dernier à vous montrer un truc est en deuxième année et elle avait une égalité à montrer ça pouvait se faire très simplement par le calcul en deux lignes c'était fait mais elle avait échafaudé toute une théorie pour faire ressortir la première force formule notre théorie pour faire à sortir la deuxième formule et elle a montré que les deux théories s'accordaient donc les deux formules étaient égales c'était magnifique mais elle avait une page et demie de travail ok voilà alors tout est dans l'art de montrer d'eux de leur montrer quelles sont les voies et avant de foncer dans une voie parce que c'est souvent des enfants qui vont foncer parce que dès qu'il trouve quelque chose de voir est ce qu'il n'ya pas plus simple ça c'est toujours là c'est chez pat autre chose comme une indigence logico mathématique assez développés ils ont besoin de challenge le défi d'accord quand ils ont besoin d'avoir des choses difficiles donc là il ya des trucs qui sont vraiment sympas mais les épreuves n'y a pas mal d'épreuves qui existait des petits bouquins sympa avec des défis nous notre cuisine vous avez sûrement des tas de choses dans votre cuisine mais nous on a un tableau voilà on a là tableau et puis on s'est créé de temps en temps des défis voilà il des enfants qui viennent nous pose un problème et puis on essaye de résoudre et c'est sympa parce que ça donne des échanges donc penser au challenge au défi parce que sinon ce sont des enfants qui vont sans le meilleur une autre chose qui peut être très importante pour l'intelligence logico mathématique c'est apprendre à programmer alors nous on voulait pas que nos enfants il est des jeux j'avais des jeux sur ordinateur et donc ils sont 10 bat puisqu'on peut pas avoir deux jours à ce programme et nous mêmes et ça a été vraiment quelque chose de très important car eux parce que apprendre à programmer on va le voir un peu plus tard apprendre à programmer et ça on peut l'apprendre tout petit six ans il ya des tas de choses qui existent sur internet pour apprendre plus gras mais ça permet de décomposer son raisonnement parce qu'une des difficultés des enfants au potentiel qui vont tellement vite ne savent pas comment ils font pour y arriver et le fait d'être obligé de programmes et ça oblige à décortiquer pour le raisonnement décortiquer le processus est donc ça va les occuper aussi ça va aussi les occuper à l'école parce qu'à l'école ils n'ont pas le droit de bavarder quand le maître il dit quelque chose ils ont compris la fin avant que la m et fini sa phrase est donc souvent ils sont là à l'école et s'ennuient et quand les enfants ils ont appris à programmer ils peuvent concevoir des choses dans leur tête et du cou il s'ennuie plus dans mes enfants ils m'ont dit depuis qu'on a appris à programmer en conçoit des trucs dans notre tête et du cou pensons nuit pas à l'école parce qu'on a toujours des choses dans notre tête et sur lesquels on travaille et c'est très discret personne peut leur dire quoi que ce soit il discute avec lui même anvers bas linguistique donc on a vu en résumé le besoin de berne et puis de créer du challenge la programmation ça c'est quelque chose qui peut être vraiment sympa aussi parce que sa valeur perd en verbe à la musique souvent des enfants ne prennent pas le temps de bien s'exprimer donc il s'agit de leur apprendre à bien s'exprimer pour leur apprendre à bien s'exprimer la lecture de leur fournir des lectures mais pas forcément dans les tours pour bébé yann électeurs qui sont super super intéressante je leur plan les jeunes rats fille adorée pierre bottero est ce que vous connaissez les mondes d'ewilan pas mais moi j'aime et femmes ont cessé un auteur français qui écrit très bien et bon c'est des gros livres mais du coup c'est passionnant donc leur apprendre à s'exprimer aussi bien à l'oral qu'à l'écrit au niveau 10 au niveau des règles de grammaire ce ne sont pas des enfants qui vont apprendre des règles de grammaire parker moi je me rappelle que j'avais demandé à mon père de me signer une dissonance d'apprendre des règles de grammaire forte jamais les données j'avais à la maîtresse de cm2 je trouvais ça tellement ridicule d'apprendre des règles de grammaire parker ce qui était important c'est de savoir les appliquer vous êtes gravement il ya tellement de gens qui connaissent les règles et savent pas les appliquer et alors ce sont alors rien truc quand même pourra pour qu'ils comprennent les règles de grammaire souvent les règles de grammaire elles sont écrites en français et ses enfants apprennent enfin un truc représentation par schéma donc j'ai pas de flautre ici par exemple pour leur apprendre la règle du cheval à avec accent leur a sans accent hockey plutôt que d'écrire toutes les phrases de leur montrer comme ça hop il ya deux possibilités ok et puis après on va dire quelles sont les possibilités apprend à écrire à côté on peut dire avec et l'impôt natation c'est à dire que je crois en passer par avait ensuite c'est le verbe avoir et je me permets menaçant je peux pas emma c'est que je met un accent konaté mais sous forme de schémas c'est très concis et ça va être beaucoup plus efficace les une autre chose qui est importante aussi donc je pensais à remplacer les règles en texte phare des règles alès des schémas pour les poésies pour les poésies souvent semences et des enfants qui rechignent à apprendre des choses par coeur de les transformer en plaques mental les cartes mentales ou on a quelque chose au centre et puis on va un peu dans les différents sens parce que je démontre au début quand je vous ai fait la présentation comme donc ça c'est une manière d'apprendre de leur montrer qu'il ya plein de manières daf en moi je me rappelle que j'étais très mal à l'école parce que pendant que je dessinais savez pour les poésies fallait mais à gauche faire illustrer la poésie et pendant que je dessinais je regardais en même temps les différentes choses et à la fin de mon dessin j'avais photographié mon poème et quand j'étais à l'école j'avais toujours mauvaise conscience parce que je lisais le poème dans la tête et tout le monde disait qu'ils avaient appris par coeur en répétant en répétant répétant mais moi j'avais mauvaise conscience et personne ne m'avait expliqué à l'époque que c'est aussi une manière d'apprendre sont photographiés les choses et bien tant mieux c'est aussi une manière d'apprendre donc penser à privilégier aussi la mémoire visuelle pour ceux qui apprennent à photographier les choses c'est quelque chose que les iraniens d'apprendre on peut pas obliger un enfant et je pense que les enfants précoces par rapport aux autres enfants savent apprendre à prendre naturellement ils trouvent des stratégies pour apprendre des choses il suffit juste de les rassurer en leur disant donc ça marche pour toi c'est que c'est une bonne stratégie s'agit pas de leur imposer quelque chose ensuite les langues vivantes je pense que c'est très important d'enseigner les langues vivantes des enfants au potentiel très jeunes pousses avec les langues vivantes sont importantes dans la vie actuellement mais pas seulement c'est parce que ça va leur apprendre à qui sont aussi curieux donc à développer leur curiosité et aussi à apprendre à apprendre quelque chose une nouvelle culture apprendre une nouvelle manière de faire et donc ça élargit leur manière de voir le monde et ça c'est quelque chose qui vraiment très important et puis aussi d'un autre côté je dois je pense par exemple à mon troisième fils à lui il a toujours aimé beaucoup les landes ou brillantes ils étaient partis en première ils étaient partis en allemagne ils étaient partis en espagne aux etats-unis par an et par tous les états unis puis après et puis la tournée avec le canadien et il était obligé d'apprendre avec le club depuis qu'il était à l'étranger mais ça lui convenait très bien finalement ça lui convenait très bien parce qu'en fait lui la prenais beaucoup plus facilement avec les bouquins qu'avec un enseignant donc ça c'était une des manières de faire et puis maintenant comme il travaille au niveau international maintenant d'avoir plusieurs mandats sont at-il c'est vraiment un moment très utile je vois ma fille aussi elle m'a dit maman on apprend les langues dans le pays bon ben j'ai décidé d'apprendre le japonais raconte à elle était en première alors en 1re étaient déjà partis au canada pendant trois mois apprendre en anglais c'était l'école qui lui envoyer des cours puis nantes la veille en terminale étaient partis donc avec le cned au japon de leur apprendre le japonais et il a commencé sa terminale au mois de mars est là pour empêcher d'avoir mention très bien pour le bac mais j'étais quand même s'inquiéter assure annonce une terminale es en morse quoi se poser des questions mais bon du coup bah c'est le japonais s'est parlé le couramment l'espagnol l'anglais l'allemand et en fait elle a envie d'apprendre le chinois l'a commencé j'étais content maintenant tu finis tes concours du repas chinois près mais je trouve que c'est très bien parce que ça ouvre l'esprit c'est pas que je connais que les sciences et ça réduit aussi l'égocentrisme est aussi une des choses qui va les aider aussi puisqu'on va parler d'intelligence interpersonnelles ça va les aider à aller vers les autres rencontrer d'autres personnes donc apprendre à s'exprimer comprendre les règles leur expliquer qui a multiplé manière d'apprendre et les langues vivantes encore pour est inesthétique ça c'est quelque chose qui pour moi est très important aussi parce que ce sont des enfants qui travaillent tellement de la tête qu'ils ont besoin aussi de faire des choses avec norma donc ça fait partie de leur leur équilibre alors il y allait tous mes jeux de construction je me les lego les kleenex pourquoi c'est important moi je non les utilisait beaucoup ce que c'est pour leur apprendre à l'aide apprenez tout seul à imaginer à créer ce sont des enfants bon c'est sûr qu'ils savent reproduire un modèle mais c'est pas tellement passionnant ils ont besoin d'imaginer de nouvelles choses et les créer donc ça va développer encore notre imagination et puis aussi un sentiment compétences d'arriver à faire des choses l'or va faire faire du sport aussi ok pour pouvoir pour votre bien dans son corps c'est quelque chose en moins qu'il est capital franchement pas j'avais vraiment grandi très vite quand j'étais en sixième le professeur vous n'allez pas me réveiller les notes étaient de 1 à 5 dans mon collège il n'avait pas mis sac parce que j'étais je faisais quand même des efforts au niveau du sport mais j'étais extrêmement raide et j'ai décidé de faire de la danse la danse classique la danse classique je peux vous avouer que la première fois que j'ai fait rentrer car je devais être c'est à 60 cm en bas de page et terrell mais qu'est ce que ça m'a appris la danse classique ça m'a appris à persévérer à me dire que je suis pas limité je peux faire des choses même si c'est difficile ça m'a appris à me rendre compte qu'il n'ya pas de barrière qu'en s'entraînant on peut arriver à surmonter tout et ça c'est quelque chose en qui importe ensemble sans compter le fait qu'après j'étais bien mieux dans mon corps qu'avant ok donc ça a vraiment très important à faire du sport pour les soit bien alors voir dessiner aussi dessiner faire du bricolage on s'est fait plaisir de tous les enfants derrière qui sont en train de faire du bricolage parce que c'est quelque chose qui permet de travailler avec senna est d'être bien trois petits points ne pas finir intelligence naturaliste pourquoi l'at les gens saturent alice est elle si importante on a déjà dit que les enfants qui sont aux potentiels sont des enfants qui travaillent beaucoup pour impulsivité il fonce la première chose que leur rien dans la tête aux paysans et apprendre à observer dans la nature c'est très très riche d'enseignements d'abord en observant et ben on se pose on médite et on apprend beaucoup avec la nature on apprend à catégoriser et on apprend les nombres on apprend des tas de relations d'état de liens mais surtout on apprend à prendre son temps pour observer les ça pour moi c'est quelque chose qui est vraiment capital et je trouve dans notre société à l'heure actuelle on a coupé le contact avec la nature beaucoup d'enfants sont dans des villes savent même pas ce que c'est que des fleurs que des insectes n'ont jamais pris le temps d'observer de repérer le nombre de pétales des fleurs par exemple de jeu pas commencé parce que sinon je me passais pendant deux heures parce qu'on peut mais en fait ce conte avec la nature est vraiment très important et si vous voulez que les enfants puissent bien réussir en sciences ils ont besoin de savoir bien observer et prendre le temps de bien nous survie est vraiment une pétition signée prenait donc apprendre à observer avant tout en visuel spatiale donc on a vu déjà pour au niveau du verval à moustiques beaucoup d'enfants fonctionne par schéma ils ont besoin d'abord des schémas pour pouvoir comprendre aujourd'hui ils ont comme la plupart du temps les yeux une mémoire visuelle ça leur pose pas de questions sauf aux parents aux parents qui s'étonne que l'enfant il voir une carte si rapidement c'est vrai que j'étais un enfant est puni quand j'aurai dû être préparé et mon fils il avait grimpé troisième fils quand je l'avait emmené au brevet des collèges il avait apprécié car d'histoire-géo dans la voiture même quand elle est partie au bac d'histoire géo pareil a appris dans sa voiture je devrais y est préparé mais quand même c'est quand même savoir le reconnaître vie c'est possible parce que si vous doute les deux c'est beaucoup plus grave ok il est important aussi qu'ils sentent que vous ayez confiance ils ont une manière d'apprendre souvent très visuel et donc le savoir que c'est une manière d'apprendre comme d'autres même s'il met moins de django alors il pour sa part schéma il voit le soudan le tout au lieu de voir le détail c'est ce qui leur permet d'avoir soit une intelligence synthétique quand vous avez des intelligences plus synthétique et de plus analytique et le il voit souvent au global c'est une ça bizarre il a retrouvé les choses mais vont pas se faire dans les détails donc ça c'est aussi une chose et leur apprendre à observer dans des images à voir les petits détails pour l'apprendre aussi avoir les détails connaître important en musicale ritwik l'intelligence musicale rythmique elle est vraiment jetons qu'apprendre à jouer d'un instrument est important car vous prendre à plus d'un titre première chose c'est que ça apprend à travailler avec les deux hémisphères vous savez que si je joue au piano avec cette maj travail cet hémisphère lie avec ces mages m cet hémisphère là donc ça fait faire un équilibre au niveau des deux cerveaux première chose deuxième chose ça va permettre aussi aux enfants quel que soit l'instrument de musique ils peuvent pas la prendre comme ça ils ont besoin de s'entraîner donc si ça leur a alors donné aussi le goût de l'effort le coût du travail parce que souvent comme à l'école ça va tellement bien ils n'apprennent pas ce goût de l'effort ce goût du travail et à un moment donné à l'école les choses on va aller aussi vite que ça allait d'habitude ils auront besoin de travailler ils auront besoin de fournir des efforts et s'ils n'ont pas pris l'habitude quand ils sont petits si la hat services de casser parce qu'ils supporteront plus que les choses deviennent ne viennent pas tout seul donc la diligence musicale rythmique de leur apprendre d'enfer va prendre je suis pas d'instrument musique n'importe lequel ça va les aider ça va les aider justement à s'entraîner alors après il s'agit de le savons comment les motiver pour s'agit pas trop m'en sers est moi ça j'ai continué mais moi je peux vous dire avec notre expérience personnelle on leur a demandé s'ils voulaient apprendre à jouer d'un instrument lui et on leur a dit ok mais ce vous quand vous n'arrêterez que quand vous saurez jouer une place de champion ok vous savez pas ce que c'est elle à ce show pas ce n'est pas grave on s'est elle comptera donc ils savaient qu'ils pouvoir était seulement quand il sera joué de masse de chopin et donc du coup bas après j'aurai envie qu'elle allait couler apprendre à jouer de l'accordéon parce qu'ils faisaient du piano dans le dire mais tu te rappelles le contrat tu continues piano jusqu'à ce que tu sajoo et menace de chopin une année il apprit à jouer une base de chômage donc après il a pu faire de la corde et ma fille c'était pareil vous voulez apprendre à jouer de la harpe après la étaient très motivés pour pouvoir jouer rapidement leur il ya des petits trucs 1 c'est par exemple nous on avait un tableau des tâches à la maison où chacun faisait sa tâche au niveau des tâches ménagères mais on leur disait ben écoute si tu veux moi je veux bien faire la vaisselle à ta place si toi tu me joue de la musique pendant ce temps donc du coup il s'est entraîné pendant que nous on pouvait faire la vaisselle cette rave je voulais à 17 ans musique c'est toujours bien donc voilà c'est pour moi ces moments importants rien pour apprendre aux enfants donc le goût de l'effort l'entraînement on arrive à l'intelligence atra personnel donc on a vu que le souci avec les enfants pourtant celle c'est leur fonctionnement et pas tellement rapide qu'il ne savent pas comment ils ont fait pour y arriver moi je me souviens une fois ma fille en revient au cm2 mais en pleurs dis moi j'ai rien compris rebond reste a pas compris mais j'ai rien compris que je savais faire et que je sais pas expliquer elle avait un tableau de proportionnalité affaire elle n'a pas du tout fait comme le maître avait fait et elle n'a et quand le maître a expiré elle était incapable elle d'expliquer comment elle avait fait est bon le maître savait qu'elle allait pas copier sur les autres mais quand même elle sentait se doute du maître et voulait savoir comment l avez fait pour y arriver vous savez que les tableaux de proportionnalité on peut les lire comme ça normalement donc aussi les lire verticalement mes maîtres de leur avait appris que comme ça et elle naturellement avaient compris qu'ils annoncent une proportionnalité verticale et donc elle avait fait naturellement et c'était beaucoup plus rapide que de le faire comme ça puisque en fait si je multiplie par 6 si j'avais déjà multiplié par 3 suffisait que je prenne le double donc c'était rapide et donc quand je lui ai dit est ce que tu aurais pas fait comme ça ah oui si ça que j'ai fait et du coup a été rassuré donc c'est ces enfants ont besoin d'apprendre le processus qu'ils utilisent pour faire les choses pourquoi ils ont besoin d'apprendre les processus parce que ça va leur éviter de se faire de se sentir bloquer un jour un enfant qui a toujours fonctionné très rapidement qu'ils trouvent les résultats sans prendre sans prendre conscience qu'il est en train de réfléchir le jour où il a besoin quelque chose de plus difficile où les besoins de plus de réfléchir pendant plus longtemps il va se trouver bloqué parce qu'en fait il ne sait pas quelles peuvent réfléchir j'ai j'ai travaillé alors nous on a des outils pour apprendre à développer la réflexion et j'ai utiliser ces outils avec tous les enfants et je me souviens très bien de michael qui m'a dit j'ai compris je dis ah bon que tu as compris j'ai compris que je réfléchissais en fait il n'avait jamais il avait plus de dix ans à l'époque n'avait jamais pris conscience qu'ils savaient réfléchir et pour lui ça a été vraiment une révélation parce que il a dit comme il aimait bien programmé il a dit maintenant quand j'ai quelque chose à faire je réfléchis comment je fais pour y arriver et du coup après il suffit que je traduise en langage informatique et le programme va tout seul maintenant dans sa thèse il fait des programmes qui fabrique des programmes c'est vraiment normand son truc donc ça c'est ce qu'on appelle la métacognition hockey apprendre à réfléchir sur sa propre manière de réfléchir et donc ce qui est très important avec les enfants potentiel c'est de se concentrer sur le processus est pas le résultat et qu'ils apprennent à voir comment ils ont fait pour y arriver c'est pas une chose facile moi j'avais donc moi j'ai travaillé aussi avec des enfants qui était en grande difficulté voire ayant un handicap et j'ai associé des enfants précoces pourquoi je la saussaye les enfants précoces lorsque la difficulté des enfants précoces c'était de savoir comment il faisait pour parvenir au résultat alors que les enfants en difficulté c'était d'arriver au résultat mais eux quand ils arrivent au bon résultat ils savaient très bien le processus qu'ils avaient utilisé donc l'idée de mettre des enfants précoces avec des enfants en difficulté voire en grande difficulté c'est que les enfants précoces devait aider les enfants en difficulté sans leur donner la réponse donc il était obligé de réfléchir aux stratégies qu'ils utilisaient et ça ça a été formidable c'était formidable pour ses enfants parce que du coup ils sont rendus compte que pour trouver un résultat il suffit de trouver la stratégie que des enfants à haut potentiel ne se rend pas compte plus qu'en fait ça bien comme ça et donc de savoir que la stratégie permet de trouver un résultat même après quand ils font des études ils savent que s'ils ne trouvent pas le bon résultat c'est comme ça elle se trouve pas le résultat tout court c'est parce qu'ils n'ont pas encore trouvé la stratégique ça va donc vraiment au centre et vous sont les stratégies pas sur les notes quand ils viennent qu'ils ont fait des erreurs de savoir pourquoi il ya eu des erreurs et quand ils ont fait des choses qui sont bien pourquoi pendant ils ont fait pour arriver à trouver le résultat d'accords les notes c'est pas important savons comment on est allé le résultat qu une autre chose aussi qui est important dans l'intelligence internet très personnel c'est reconnaître et gérer les émotions souvent des enfants qui sont intellectuellement précoces ont une hypersensibilité ils ont des émotions et savent pas les gérer sall et son père jeannot c'est les énergies donc il s'agit de parler du nord le langage émotionnel quand les enfants sont tous peu son petit de faire la petite voix derrière et dira je suis très en colère et s'ils sont en colère mais de mettre un nom sur les émotions de leur apprendre à mettre un nom sur les émotions c'est la première étape on va faire la cour sont les émotions parce que sinon je passerais pour de journée mais déjà ça c'est les choses simples mettre un nom sur les émotions quand les enfants ressemblent quelque chose pouvait faire la petite voix derrière eux dire jeu à leur place pour qui roule pour qu'ils sachent m annonce sur la dimension rien que de mettre annonce sur lesquelles on pouvait faire l'expérience en tant qu'adulte aussi si vous dites simplement ans j'ai peur est le fait de le dire ça va déjà décembre l'émotion parce qu'on est arrivé exprimm hockey et après au pouvoir avec l'enfant comment est-ce qu'on peut gérer les choses comment est-ce qu'on peut surmonter quelles sont les différentes alternatives donc ça c'est l'intelligence un train personnel ont pensé à ces deux facettes réfléchir sur les processus et travailler sur les émotions en intelligence interpersonnelles mes enfants hp sont souvent des enfants qui sont très sensibles à la justice par exemple pourquoi la justice est une source de colère pour eux parce que la justice n'est pas logique et comme sont des enfants de la logique s'il voit que les choses injustes c'est quelque chose qu'ils ne peuvent pas si donc leur montrer que des fois il ya des choses qui peuvent se passer dans les mondes qui ne sont pas de leur ressort ok peut-être qu'ils sont n'est pas du ressort de nous et en adulte une autre chose à comprendre c'est la relation avec les autres est souvent difficile à deux titres premier titre l'enfant se sent différent et se sent différent et deuxième titre les autres aux enfants le sens différent et donc du coup ça fait souvent des relations conflictuelles alors les autres enfants peuvent se moquer peuvent trouver des choses moi je sais quand j'étais au collège on rappelait bébé que j'étais plus jeune que les autres et après les autres enfants et trouve des trucs je bats genre tu pues où tu es mal habillés ou tu ferais mieux d'aller d'aller en établissement spécialisé enfin bon ils trouvent toujours des tas de choses et ce qui est très dur avec les enfants c'est qu'ils savent trouver les points qui font mal ok donc leur apprendre à réagir à ça comment est-ce qu'on va réagir à sa part leur tapant dessus ok c'est pas la violence qui permet de faire moi j'ai appris de plus en plus de choses personnellement que j'ai pu faire passer à mes enfants petit à petit ce qui fait que les derniers enfants et tu es plus préparé que les premiers donc je vais essayer de vous les partager un petit peu donc on a vu la sensibilité la justice une des choses qui peuvent aider c'est leur apprendre à ne pas vous connaissez un triangle de cartman et pas tout expliquer en fait beaucoup d'enfants qui sont dans qui sont intellectuellement précoces se sentent victimes et du coup ils attirent les persécuteurs mais souvent les autres enfants se comportent comme des persécuteurs parce que l'enfant se comporte comme une victime reste comporte c'est totalement inconscient ok c'est totalement inconsciente donc comment est ce qu'on va faire on va leur apprendre par exemple à réagir avec humour et un film qui est super pour comprendre le train de carbone ça film de gérard jugnot qui s'appelle lui mais je pense qu'il m dû parler ce film oui mais si vous arrivez à trouver est vraiment superbe c'est une fille qui va voir gérard jugnot et psychiatres qui voudrait que sa mère change et puis alors il lui dit je peux pas charger la mer mais toi tu peux arriver à l'échangé et le montre différentes techniques une des techniques par exemple c'est l'humour l'exagération ça c'est un truc qu'on peut très bien enseigner aux enfants je sais pas l'enfant un autre enfant dit tu es habillée telle habitude était très mal habillés et puis qu'est-ce qu'on va répondre à exagérer c'est normal j'ai trouvé les habits dans une poubelle ok et puis on part d'un grand éclat de rire donc de partir de prendre d'apprendre à l'enfant de prendre ce que les autres disent et de dire quelque chose de beaucoup plus fort pour exagérer et du coup quand on arrive à dire les choses avec humour les autres se trouvent des armées parce que ce qu'ils veulent c'est écrasé donc pour sortir du triangle utilisé dans l'humour sortir de cet état de victimes utiliser l'humour c'est une des meilleures choses qui peut qui peuvent apprendre une autre chose vous pouvez leur apprendre c'est vraiment de construire estime de soi chez d'autres c'est pas parce que des enfants fonctionne bien qu'ils savent qu'ils fonctionnent bien qu'ils savent qu'ils sont donc il s'agit de construire estime de soi en les valorisant mais par les valorisant par exemple avec la note mais dévaloriser parce qu'ils ont compris quelque chose dans un processus alors j'ai fait toute une formation en ligne sur les styles de soi je vous donnerai bien six a présenté un résultat mais ça pour moi c'est vraiment c'est vraiment capital parce que si l'enfant est assez fort s'il a une très bonne estime de lui les autres ne peuvent pas l'atteindre les autres ne pourrons l'atteindre que si lui il se sent pas bien dans sa main ok donc voilà ça c'est ce que je voulais dire des choses les plus importantes au niveau de l'intelligence interpersonnelles c'est vraiment de fortifier l'enfant de l'intérieur pour que la relation avec les autres se passe le mieux possible alors je vous écoute maintenant pour les questions oui c'est facile sans paralysie quoi faire alors déjà il ya une chose très importante c'est de lui interdire de mettre des étiquettes hockey parce que et souvent il ya fonctionne par l'étiquette m dans ce que je vous ai entendu au début et n'a beaucoup qui met une étiquette sur leurs enfants si je j'apprends à l'enfant à avoir une étiquette si les autres me met une étiquette eh bien je vais apprendre aussi ok qu'est ce que c'est que les étiquettes je mens je m'appelle christine que c'est mon étiquette ok mais si quelqu'un me dit tu es nul surtout quelqu'un qui lit à une autorité par exemple je peux m'en même apparent des fois en dix ans en rigolant ou de les traits sont tenus de réagir comme ça qu'est ce qui veut dire tu es mieux vous avez le verbe être ok et si ce décret nul et donc quand j'ai une étiquette verte peut être ces inégalités et quand j'ai une étiquette je peux pas m'en sortir je suis persuadé que je suis né et souvent des flancs pour une parole négative des paroles positives pour contrebalancer ça alors dans l'estimé de soi il ya sentiment de compétence le sentiment de compétence essentiellement il va être donné quand vous travaillez sur le processus pour vous montrer à l'enfant tout ce qu'il sait faire mieux en terme de processus par en terme de voilà tu vois là tu as réussi à bien comparer là tu as appris quelque chose de ton erreur l'adieu appris à être plus précis dans ton très pour apprendre à écrire une lettre hockey et c'est très important de valoriser ses enfants de leur dire dans mon jeu des choses vous savez moi c'est abidal et si jamais j'ai travaillé qu'un enfant qui avait de très très grosses difficultés mais bon ça c'est à ses parents qu'il m'aimait toujours des étiquettes terrible on a écrit toutes les étiquettes qu'il croyait avoir et fils à une figure physiquement n'a pris une poubelle et on a jeté ses étiquettes en disant c'est tellement vrai hockey des fois ça peut être important aussi qu'il qui reconnaissent qui s'est mis l'étiquette ans par les programmations des étiquettes c'est une des meilleures et les pires programmation qu'on puisse avoir si on met une étiquette négative à un enfant et d'un propre il va le mettre il va le prendre sur lui et celui-là ce programme et en tant que tel même j'avais une fois une maman qui étaient venus travailler bénévolement dans une bibliothèque et était venu parce qu'elle voulait avoir des tas de bouquins sur les précoce et disaient oui mes enfants ils sont prêts coach depuis qu'ils sont plus tôt ce jeudi et alors comment est ce qu elles le vivent et s'était même pas posé la question quel est l'effet le diagnostic et elle allait bien à bourrer le crâne à ses filles comme quoi j'étais précoce précoce et galt différente des autres voyez dans la tête des enfants ce que ça allait donner ce qui fait que revient une fille qui qui souffre de schizophrénie et on a eu notre manque et d'énormes problèmes aussi d'ordre psychologique ok donc il s'agit alors après il ya pour elle contre s'agit de leur dis enfin moi je suis pas pour mettre une étiquette je dire moi j'ai jamais fait diagnostiquer les enfants je le savais je voulais pas leur mettre une étiquette je leur ai dit qu'ils fonctionner différemment des autres mais je disais je vous voyez je parlais de fonctionner je ne disais pas qu'ils étaient différents des zooms parce qu'ils sont pas différents des autres on est tous différent des autres tu parles moi je suis pas comme vous et le bâton qu'on peut pas se comparer tellement les traiteurs qui sont différents donc on est tous différent des autres par contre moi je fonctionne d'une certaine manière elle va fonctionner d'une autre manière elle va fonctionner d'une autre manière dont fonctionne de manière à ce que je voulais leur dire c'est qu'on a chacun notre propre fonctionnement et eux ils ont un fonctionnement aussi spécial parce qu'en même quand vous prenez deux enfants précoces n'en a pas non pas le vin fonctionnement non plus sur ok donc de mettre tout ça dans une catégorie c'est bien français tout ça mais c'est de leur faire prendre conscience que des fois il ne fonctionne pas comme certains autres de leurs petits camarades mais lors ils mettront peut-être plus moins de temps mais est-ce qu'il pense à comment ils ont fait pour y arriver il donnait l'heure ce challenge de penser à comment ils ont fait pour y arriver de décortiquer leur raisonnement et là vous voyez que c'est ça s'équilibre j'ai pas tous répondu mais il nous faudrait nous faudrait une demi journée de formation sont les styles de soi mais si vous faites déjà ça c'est vraiment innover et non et ne laissez pas des gens non plus dire des choses négatives sur notre jeu pensez bien que le rôle des parents est dans l'imprimante devons le prendre comme ça et si nous on s'en rend pas compte tout le processus alors on alors ça veut pas dire qu'il faut dire que des choses positives mais je veux dire quand le comportement n'est pas adéquat et ce je te dire mais bien dissocier le comportement de la personne que tu as fait et méchant est pratique et méchant la différence et après si jamais mon relais s'échapper une parole eh ben on a droit de demander pardon aussi d'accord et de lui dire si j'avais je t'ai dit quelque chose comme ça et ben voilà je me demande vraiment c'est parce que j'étais vraiment fatigué j'aurais pas dû le dire parce que c'est par vagues on sait pas on a droit de faire des erreurs on démarre alors je vais je veux répondre à cette question donc là mais très cosy alors pourquoi alors je vais répondre à ça d'une manière c'était une fille qui avait trait aux médias et qui m'a dixinn et spécialement les maths réseau remis jeudi c'est quoi la trisomie commence à m'expliquer l'histoire des chromosomes universal le 7 mai c'est quoi pour toi la trisomie il y en à regarder chacun des points et on a vu comment chacun des plans pour et les surmonter et je répondrai de la même façon pour la précocité c'est quoi pour toi la précocité et de travailler sur chacun des points d'eau parce que peut-être pour lui la précocité c'est ne pas être normal et ça veut dire doit être normal ce qui est normal trouvez moi une personne normale il ya fall normes d'accord et c'est souvent quelque chose qu'on leur met sur le dans la tête autrefois mois ils sont à part alors qu'en fait ils sont pas avares c'est le qui se sentent à part c'est pour cela que l'intelligence intra personnel est tellement importante si je me sens victimes je vais voir ça comme un fardeau enfin quand sir on m'avait mis sa dessus et maintenant j'ai peut-être choisi d'abord et c'est peut-être voilà c'est comme si j'avais à moutons en remplacement la figure ok et je vais vivre avec et comment je vais vivre avec ces personnes qui n'a mis qui a misé là dessus les gens qui pensent comme ça c'est des gens qui se comportent en tant que victime qui voit toutes les épreuves de la vie comme quoi ça leur tombe dessus par contre si on se sent responsable qui va voyager c'est maintenant qu'est-ce que je vais faire râler on voit les choses d'une autre manière mais je peux très bien comprendre à moi je me rappelle en collège j'en avais tellement marre d'être différente des autres que j'avais fait exprès de rater mais de voir ou revoir des notes comme les autres ok qu'est ce qui s'est passé résultat des courses à tous les coups bas sont moqués de moi copains et copines bret a vu tout c'est pas à toi aussi ça t'arrive de faire les erreurs dont cas ils sont moqués de moi donc je le fais parce que je pensais gagner leur affection en bas c'est pas du tout comme ça que ça s'est passé et deuxio ben mes parents ils sont juste tu vas te rattraper voilà alors que pour moi c'était leur montrer le mal être que j'avais à l'intérieur de moi et donc voilà de leur dire on est comme ça et puis maintenant on va faire avec a poussé les vérités et les faux quels argumentaires par exemple j'ai pas eu d'enfance mais il est sûr au fur et à mesure de l'avancée au niveau de l'école ils vont trouver d'autres jeunes qui vont être comme eux de plus en plus donc ils vont se sentir de mieux en mieux socialement ce qui est sûr c'est qu'ils peuvent pas changer les copains et les copines c'est les copains et les copines ne valent pas ils ne veulent pas et puis c'est tout mais moi je peux me sentir bien et plutôt que de me replier je peux aussi aller vers les autres les joueurs michael qui avait d'énormes problèmes en collège bureau relations sociales maintenant je sais plus combien il à damier sur facebook n'a plus de sept heures ce mille et les connais tous ça c'est pas des amis virtuels et je veux dire au niveau relations sociales il est à l'aise avec tout le monde connaît tous ont apprécié mais c'est vrai qu'en collège ça il ya le décalage est souvent très très important ils enfants qui sont précoces ils préfèrent parler avec des adultes que de parler avec des enfants qui sont de l'orage pendant un moment vive et même avant et donc c'est sûr qu'ils ont dû plus de mal à s'y tienne allait bien avec les autres alors il s'agit aussi de faire des chais pour ça que le sport peut être important aussi parce qu'au niveau du sport je deramond c'est vrai qu'à naples qui sont peut-être aussi très pourri en sport mais au niveau des sports collectifs bas ils sont comme les autres et ça ça peut être quelque chose de bien au niveau de l'intégration de se faire des copains et d'être peut-être dans des clubs de sport où il n'a pas les copains de classe ils apprennent à se faire des amis qui sont pas scolaire on donne dans leur place dans la classe et sexy on trouve dans l'ensemble a montré samedi par l'hélice bakou marche par un temps les deux de trucs je pense pas que cela dit et puis ça que je me dise pas tout seul je pense que ça devient beaucoup plus il ya du coup on a essayé vais pouvoir se passe qu'on aime mais il était super bowl et le par parce que vouloir à 500 exemplaires cette élection au palais de la maîtresse nous a dit vous inquiétez pas simplement de mettre en demeure pour faire cette voie on est dans une société déjà cinq minutes profitera misera s'amusera il partagera un instrument de musique a travaillé pendant des heures et des heures et des tromperies encore pour donc voilà il à ses copains et d'insomnie tisseyre je m'y atteler linge et trois casses et sa famille ça vraiment ça l'a perturbé il reste donc c'est bien celle-là la gazelle patrix de très nombreux bouchons s'étaient donné et ça ça vient c'est pour ça qu'ils mentent qui m'ont déjà demandé est ce que l'on lui fait sauter une classe est ce qu'on lui fait pas sauter de classe moi je pense que sauter une ou deux classes le sancerre maximum déjà et ensuite ça dépend des enfants jouent à mon aîné je veux dire il fallait lire le pense et qui verra en cp à 5 ans et avec la maîtresse on a vu que finalement il n'était pas très sûr de lui doutaient de lui au niveau relations avec ses copains et les tibias vexé ou pas si on l'avait mis en cp plus tôt il aurait coupé tout avec ses combats et comme il n'était pas très sûr de lui c'aurait pu être néfaste et ben il a attendu encore à noël c'était pas plus mal mais il a fait d'autres choses pendant ce temps sont déjà tellement une personne insensible ça va ça va pas trop mal on va pas en plus une interview à le mettre avec une nouvelle classe mais je pense quand même que le pen qui soit 2 comme ça c'est de ça est d'après des classes spécialisées je pense pas que ce soit bien non plus qu'ils soient tous ensemble tant parlé que de ça et bien sauter de le saper là dessus le parti ne serait il pas beaucoup de places en épi et il faut savoir aussi que les enfants séparés de leur milieu familial c'est pas forcément une bonne chose même pas très bon oui ya besoin d'années qui est monsieur au sein de la famille j'ai plutôt que les laisser dans un milieu ordinaire mais qu'il fase et à d'autres choses à côté qui leur permet de s'épanouir je pense que les enseignants devraient leur donner du travail à faire ok des exposés affaire qui pourrait présenter à leurs camarades faire des recherches à côté enfin bon qu'ils puissent utiliser leur soif d'apprendre dans le rang plus de l'école pouvait être quand même avec les autres 8 j'ai une question c'est comment apprendre et enfants beaucoup de travail lorsqu'il a perdu comme vous expliquer c'est déjà compliqué de trouver l'apprentissage pour ses enfants il est comment enfin moi je prends mon père ni fils qui a aujourd'hui ils attendent et qui a décroché qu'avec notre sueur alors deux ans et demi déscolarisé pendant deux ans et demi avec un parcours après ce collège est compliqué aujourd'hui à l'école lorsqu'il a fermé sa vie professionnelle mais je me rends mon fils a quand même c'est pas qu'il faille je veux si je peux dire qu'il a perdu le goût du travail mais je pense qu'il n'a plus c'est dans mon lit voilà comment faire leur donniez l'envi un enfant qui a décroché scolairement et aujourd'hui je sais pas si souvent les choses commencent à s'équiper du mans au col en ces moments de joie ni califonie scolarisés ils avaient tout social bien parce qu'il avait seulement deux ans dans sa chambre avec une dépression etc et je me dis mais comment moi c'est mon angoisse quand même mais aussi je ne sais pas comment réapprendre à le remettre dans le circuit va retrouver une envie de réapprendre et de faire quelque chose c'est un peu ça est-ce qu'il est haute et la basse enfin il a 20 ans et donc la question c'est à nathan comment redonner le goût d'apprendre de faire quelque chose à l'arrêt passe son temps devant l'ordinateur a bien joué alors il ya déjà bien faire attention avec les jeux il ya aussi un phénomène d'addiction donc il ya peut-être deux choses à traiter là dedans il ya le phénomène d'addiction au jeu et puis est ce à tous les enfants et basse enfin il passe c'est ado rejet pour tous les enfants sont précoces ou parent ça je veux vraiment vous mettre en garde les jeux c'est sont conçus de telle manière qu on croit qu'on leur ment jour était bien définir des heures des règles et c'est de commencer tout petit y'a pas d'âge mais en fait c'est tout petit qu'on peut leur donner des règles mais imaginez quand vous voyez des adultes déjà mis en cette addiction au jeu alors qu'ils n'ont pas eu ça depuis tout petit imaginer ce que ça peut donner pour des enfants qui commencent tout petit d'accord ça fait du bien vivre donc ça c'est à traiter d'un autre côté la teneur après est ce côté de réapprendre de ne vouloir apprendre et la de savoir de parler avec lui des buts ce qui peut avoir comme but dans sa ligne presqu'île le faire alors alors en vacances est compliqué aujourd'hui parler avec lui faire vraiment le faire même si on n'est qu'une génération parce que nous on avait donc pas réellement on avait un grand décalage avec vos parents s'étaient pas un décalage de la jeunesse était légale âge voilà la vie nous on est quand même dans les écrits facile dans les coulisses mais aujourd'hui ma tante plusieurs conflits que dans le dialogue afin d'ouvrir que antilles ce parcours qu'il a nous c'est compliqué il y avait une réapprendre à avoir une vie sociale etc et après on va attendre on est tous arrivé j'ai tout cas il ya une très longtemps ce côté immature donc aujourd'hui si vous me dites dont il ya encore des choses il ya une rébellion face il va dire je suis plus un bébé dont tu vas me lâcher suivre donc il ya encore ce problème de dialogue même si on est très ouvert au dialogue mais ce que quand on est parents d'enfants précoces chez bahl mes parents qui sont graves il faut qu'on ait une grande ouverture au niveau bialogard parce que même si on n'est pas à 100 il faut quand même une ouverture d'esprit très très grande parce que sinon on va complètement pour lui lâche donc après c'est vrai que maintenant ces bombes lâchées c'est vrai que c'est un peu voilà c'est maintenant roi lear on veut pas trop lui dire encore dit l'abe alors elle apprendre des choses alors qu'il s'agit pas ici acheter pour moi il s'agit vraiment de discuter sans être là à lui a imposée du prix mais les verts supprimer toutes les expressions il faut tu dois bien ça en laisse pour sauver personnellement moi je rends première j'avais plus envie d'aller à l'école en terminale je me suis dit c'est fini j'ai pu et puis ce qui m'a aidé c'est d'un coup je me suis dit je me posais des questions sur l'existence à le voit sa soeur etc moi ce qui m'avait aidé si je me suis dit tiens et si j'étais médecin pour aider des autres - m'aviez laura sens bon après j'ai changé d'avis et continue toutes les choses qui m'a l'air ambiant encore à prévoir quand même changé d'avis après ça m'a aidé à me raccrocher à reims pour l'arrêter après quand j'étais en prépa j'ai décroché aussi parce qu en fait j'étais amoureuse de mon mari actuel est là pour nous il y avait une seule chose qui comptait c'était pouvoir être ensemble ok et puis et après c'est en réfléchissant en discutant avec la nature était perdue par an et nous dit d'accord vous allez vivre ensemble mais l'édile de quoi et puis nous a fait prendre conscience que de l'amour et l'eau fraîche c'est bien beau mais ça dure pas de ça dure pas longtemps il faut payer le loyer a besoin d'eux d'électricité si on a pas d'étude sonapar va faire des petits boulots des petits boulots on pourra pas partir en vacances à cause de l'argent on peut se disputer et puis on peut se séparer après parce qu'on s'entend pas enfin bon je résume un des global manger compris qu'en fait notre idylle c'était bien beau mais c'était à la longue ça pouvait pas tenir mais ça ne devrait pas tenir le choc donc j'ai raccroché gérard au changement donc pour moi une chose qui est importante c'est d'abord un but fonctionner par but lalanne du métier mais faire son métier en tant qu'acteur en train de réalisateur de il a fait une tentative il a pris dans la ligue mais là ça n'est pas derrière parce que nous l'avait dit il est amoureux dont forcément à l'un des partis à paris paris va lancer cold war les progrès de la coquine donc voilà voilà on est reparti donc la mulsanne qu'il a plein d'objectifs mais ge se compliquer avec en place est ce qu'il pourra déjà écrire une pièce par exemple ces pollutions et plus d'un amateur la candeur à matip parce que nous gérons dramaturge voilà c'est plus grand dramaturge mais c'est surtout réapprendre rhône et je peux le faire ça j'ai envie de faire comment je peux le faire qui avoir confiance en lui la première team ex est ce que je suis capable que de faire acteur j'ai envie de faire acteur parce que c'est vraiment ça qu'il nous plaît moi je pense que c'est plus ça qui lui plaît et si ça mais qu'il est capable mais ici il sait qu'il est capable et il faut qu'il touche je pense jusque là la petite chose qui va faire parce que là actuellement il est présent sur troupes il fait progresser dans un local a pas d'équipés comme ya eu cette expérience sur barney la vie je vais à paris mais ça va marcher donc aujourd'hui voilà je vais pratiquement terminée parce que j'ai servi je suis pas arrivé donc où là ça va pas donc aujourd'hui les ans parce que moi je connais pas six mois sur les toits c'est pas trop bien comment on y rentre comment on va se faire connaître est ce que il a déjà cherché quand il pleut révélation connaître c'est quoi les pistes pour aider à se faire connaître après cessions déjà oui mais là c'est oui mais à la copine si je veux vraiment être acteur si je dois faire une école en france que l'année en on en interrogation voilà l'hiver je lis en jachère parce que la peau fédéral peut peut-être le suivre aux siens je pense moi parce qu'elle avait d'autres avoirs prévoit une baisse de sport alors c'est pas pas sur paris je suis généralement arrêt est la premier poste est avalée par e-mail je rentre sur paris c'est ce côté bon je prends ça que oui bien sûr parce qu'en fait il savoir aussi comment tant que parents on n'est pas les sauveurs notre enfant on aimerait d'accord mais on peut pas être soudain fadden c'est aussi leur vie à se prendre en main après c'est sûr à tort mais bon en temps j'ai bien sûr vos enfants police il faut pas leur dire il faut du doigt alors quels cas ce qu'on leur dit oui nativement et va faire réfléchir et faire la queue chez drouot comme cela on se demande ce que veut se rend compte que c'est mieux de faire ça mais de leur faire se poser des questions auxquelles fait ça est vraiment les pousseurs bout de leurs raisins grand art questionnements mais je viens de leur dire tu dois il trop ça c'est là je veux dire josé cessé d enfants qui ont besoin de comprendre et donc de leur imposer des choses c'est vraiment le truc pour savoir je parle ou alors vous leur dites le contraire tu dois absolument rester à la maison tu dois absolument ne pas faire d'études tu penses à ce pays si la sté au rsa mettez moi des fois c'est des petits trucs comme ça la france avec le club a déclenché la discussion alors on verra si c'est vrai mais je trouve je me disais pourquoi quand on a nos enfants qui sont diagnostiqués précoce pourquoi on n'est pas en tant que parent suivi aussi aider parce que écrit aux parents j'applique et être parents d'enfants précoces seller partir du combat quand vous avez la preuve et tous ici au total contre 10 mais voilà c'est moi je trouve qu'aujourd'hui alors c'est vrai qu'être en parent enfant pris tôt soit en très gros c'est encore pris un petit peu oui j'en les îles mais deux mois une la ville énorme je suis mauvais c'est peut-être cette matière que leurs organes enfants clients handicap les gens et parle beaucoup de mon enfant qui est né avec un handicap ne se rend pas compte que les enfants qui sont précoces et m difficultés au sénat mais attention si un accord n'était pas à la même difficulté j'ai dit a ajouté l'homme jamais suivre pour les devoirs et les es tout seul mais il y avait d'autres difficultés c'est vrai qu'aujourd'hui voilà c'est ça serait bien s'il vous plaît c'est savourer un petit peut être beaucoup plus pris au sérieux parce qu'on est quand même un petit peu des extraterrestres autour de cette table avec l'enseignement avec le monde médical avec la famille avec les amis avec l'extérieur on est tous pris un petit peu les extraterrestres mais c'est vrai je lis mais il faudrait vraiment que la joindre nous explique c'est vrai que c'est pas facile moi je me suis rendu avec des enseignants qui comprenait pas par exemple on a parlé de leurs activités cédées enfants je dire ils s'ennuient ils ont besoin de faire quelque chose auquel vous leurs maîtres mais je me suis battu avec la prof d'anglais parce que mon physique il est fini pour rené des autres exercices d'anglais pour les faire franchement moi c'était pas ce n'est pas un jeu 30 anglais a dit non non tu fais ce que je dis pas ce que je donne et rien d'autre voilà je suis allé le voir j'ai quand même voulu qu'il fasse pas acquis qu'ils discutaient avec les autres qu'ils fassent ce chantier je les ai fait tranquillement d'autres exercices vous devriez être content et ça je veux dire il ya besoin aussi de former les enseignants là dessus cette fois c'est que j'ai peint ou à l'appel défense ils sont assis dès le départ ils sont étalonnés buisson dans le catalogue perturbateur de voilà deux parce que si les enfants qui s'ennuient et puis à moment donné faire comme jeudi à cette petite lumière dans les yeux elle va s'éteindre si une raison à un moment donné ils sont la famille qui n'aide pas qu'on prend forcément parce que moi je dis j'y croyais compris suite l'été galliano ce qu'elle a de plus de 14 ans est très bas donc après il ya un parcours mais j'ai dit voilà il faut tout le temps il faut pas qu'on arrive justement est ce que cette petite lumière s'éteigne donc en tant que parent il faut quand même toujours trouvé l'énergie et puis comment faire parce qu'on n'a pas non plus la solution la part des femmes y en a tant aidé aussi par par l'extérieur pour comprendre ce que c'est pas facile car aussi on va former de manière générale les côtes chinoises ont des enfants qui est en difficulté ça se sent ça s'est passé j'en disais parce que c'est avec des enfants le réel des enfants précoces a qui vont bien je aussi mais quand on voit de l'extérieur c'est toujours plus gros chez les autres on voit pas on va pas des fois toutes les choses qui à l'intérieur les huit arrières est-ce que je ne pense pas qu'ils aient jamais aucune difficulté cession va pas alors que nous sommes ses résultats scolaires ce qu'on a fait c'est est vraiment il était plutôt effacé et ce serait quand même épreuve qui remet pas en doute en disant voilà parce que ses résultats pour former de la méthode convient pas non mais d'un travail expliqué ici fait pas le lien entre le métier plus tard radio et moi ce qu'il accomplit les gosses à dire quoi ça en fait ça fait six ans où ils n'ont pas souvent à la maison c'est le baby foot avec tout à fait sûr que non pas les enfants et ce sont dans le présent et même bière fois ma tante jamais je pense que c'est pas un problème de précocité parce que mes mots quand on est en gros on apprenait parce qu'il fallait qu'on a pris mais on a les ponts savait pas non plus ce qu'est ce à quoi ça ne servirait à rien voilà c'est maintenant à l'âge adulte coup dit ah bah ouais kg remis sa femme c'est toute manière beaucoup de jeunes vivent dans le présent la fenêtre précoce pour ça certains de ce qu'on avait fait avec nos enfants c'est que pour leur donner cette notion du plus tard c'est quand il avait envie de quelque chose on leur disait par exemple voilà combien ça coûte là tu vas avoir tous les mois des sorts mais bien combien de temps tu vas mettre pour avoir cette somme pour l'économiser et ça leur donne ça leur donne des visions déjà de plus tard c'est des petites choses comme ça qui viennent mais alors on est il ya deux choses et des idées alors justement quand un enfant a perdu cette envie d'apprendre qu'il n'a pas de but si j'ai pas si je vis dans le présent je peux pas avoir des buts sera but c'est bien des films volonté leader c'est juste projeter dans l'avenir donc c'est de les amener petit à petit à se projeter dans l'avenir qu'est ce que tu vas faire à 21 ans la deux ans alain trois ans à 24 ans voilà depuis les creux est différente center comment il voit sa vie et ça c'est quelque chose qui peut être intéressant s'il accepte le dialogue maintenant dès fois par un autre adulte qui n'est pas le warrant les fois c'est mieux parce que sinon des fois avec le parent ça peut être confondu elle parce qu'on est tellement dans l'affectif voir imposer alors maintenant c'est vrai que des fois les pétales est un rêve de conquérir avant tout pour des enfants qui ont des résultats moyens à l'école faites lui apprend par les vocalises après tout conduit par les bouquins 4e renseigner j'en avais la différence et la ligue avec france qu'il en fasse ses lacets somalie en irak nous avons aussi s'amuser sauf qu'il faut faire vraiment très attention parce que par exemple en maths c'est vrai qu'on peut avoir une intelligence logico mathématique très développé mais la différence des bases avec toutes les autres matières s'est construit chaque année ce sont là des précédentes et s'il ya certaines choses de base qu'on n'a pas compris et par bribois ce concept auquel on reste qu'après d'être d'être quoi c'est donc là qu'il apprenne avec les bouquins qui joue ou qu'il des coûts il ya aussi des trucs qui sont sortis maintenant c'est qu'un academy c'est des cours en ligne gratuit que tu cours en ligne gratuits alors qu'à d'académie il ya des mots que bien souvent ils veulent voilà passer aux choses allaient jouer parce que sans nier toute la journée et est-ce que vous avez rencontré des enseignants pour le remplacer mais la belgique n'est pas bien dit les yeux m'a dit qu'on voit les résultats dans le caisson qui sont dans l'air est bonne fille et je sais pas quelles étaient les enfants qui sont en échec scolaire iconia répondent à nos attentes a demandé une réunion pédagogique moi je viens tu es venir c'est vous prêter à rire et beaucoup moins maintenant maintenant si vous voyez où l'enfant décroche vraiment vous avez sortir et qu'il amène avec le cned plutôt que de gérer ces 100 m comme ça a changé d'établissement j'aimerais vous craignez que la logique aux mathématiques n'ont pas beaucoup dyscalculiques est en fait donc c'est pas là en fait on ne sait pas savoir exactement c'est vrai dyscalculie ou pas jean prat vérifiant la dyscalculie me faire d'exercice femme parce que c'est un nom qu'on a inventé ça intéressant à tous les 10 ça n'existait pas il ya 50 ans c'est marrant comme si l'espèce humaine avait subitement modifié j'avais généré je ne sais pas trop mais la disney policiers ce qui me fait le plus rire parce qu'en fait la dyscalculie elle vient du fait que le nombre a été mal enseignée je vous ai parlé je vous ai parlé des enfants qui peuvent bloquer au niveau de l'apprentissage de la lecture et parce que la méthode forme des bas mais alors et ses enfants qui ont besoin de comprendre les choses et qu'on leur dise la c1 sa c2 à ses droits déjà rien que ça s'effondre parce que si je fais 3 x 5 ça veut dire quoi vous reprenez s'avoue droits universels impossible de comprendre hockey est souvent le nombre est enseignée aux enfants en disant un deux trois quatre cinq enfants ce qui fait que quand on confond le troisième avec le groupe de droit on comprend le cinquième avec le groupe de cinq mais quand on fait trois fois 5 par exemple ça veut dire quoi je veux dire on peut pas le représenter alors si je comprends que si je fais un groupe de trois je répète cinq fois d'accord 5 gt5 route de troyes rejet trois groupes de sade ça se comprend et provoquer mais quand on qu'on apprend le nombre de manières c'est ce qu'on appelle prouve qu en temps quand on quand on doit le nombre comme ça peut l'apprendre manière cardinal à l'être groupe ou alors de manière ordinale exemple 1er 2ème 3ème et en profond l'ordinateur le cardinal ça on peut le faire dans un deuxième temps et quand le nombre est enseignée comme ça les enfants en apprenant à pointer du doigt et est souvent la dyscalculie après et ça commence donc toute latine parce qu'on impose l'enfant de comprendre quelque chose parce qu'après comment il veut faire 3 + 5 par mois c'est sa c3 et c5 ça veut dire quoi 3 + 5 tu peux la comprendre ok alors on va leur apprendre des techniques voilà au point des techniques pour l'addition va leur apprendre des techniques pour la multiplication et ces enfants là sont réfractaires aux techniques puisqu'ils ne comprennent pas et donc ça donne de la dyscalculie est donc tous les to le calcul pas être faussés rien que parce que l'été va lancer des banques l'état civil du tout quoi faire je l'aurais dit on faire quand on a vu que je retravaille que je retravaille depuis non j'avais une copine de ma fille ait été en cm2 et christine je comprends pas là je comprends pas la division je commence à voir de ce petit à petit puis finalement j'ai convenu qu'elles n'avaient rien compris en nombre qui qu'on a vu le nom c'est ça le nombre est noble et qui n'ont pas compris ils boivent ou alors il faut à 5 fois le chiffre 5 mais ils n'ont pas une représentation mentale de sac c'est exactement dès ce matin avec la devise était vide et voilà il aime bien la prendre donc on essaie de l'apprendre qui parfois pour s'exécuter des méthodes que vous avez ce qu'on appelle d'un petit mon père me montrer des relations avec 2,3 tu fais comme ça vient à l'école non c'est un tableau de proportionnalité avec une ligne de plus c'est tout l'art est de trois mois ça m'embêtait parce que je ne savais pas où c'est vrai départ du coup là c'est pareil j'avais peur comme pour la lecture comme ces choses qu'on lui apprend ça clashe avec la méthode qu'elle va parler justement des chiffres elle m'a dit en fait on a changé n'explique pas très longtemps ils ont parlé des groupes c'est vraiment ce à quoi je les prends dans une boîte on en oublie cette dizaine sont pas dans cette boîte la nati elle m'a dit avant l'enseignement c'était vraiment les chiffres on nous apprenait comme ça les ghost money rien vraiment exactement ce qu'on a parlé ce matin et l'adresse du cp l'ariena très plenel être un peu d'aisance et j'ai un client c'est n'aimerais pas que ces images et petits-enfants s'imagine g5y avec trois boulets et je pense que ça vienne de la maternelle maternelle on devrait manipuler les enseignantes qu'est ce qu'elles font pour que ce soit plus rapide aux affiches d'origine affiche des riches des fiches du coup l'enfant il a jamais manipulé et jamais pris conscience des choses et on passe tout de suite à l'abstraction mais si on n'a pas un minimum de de concret avant je veux dire derrière l'australie et des choses qu'on m'ait ok je dis ce que je vous dis je n'ai pas moi pour chats chiens et cetera voyez le concept à niveau ça c'est parce que vous avez déjà rencontré plein de sortes d'animaux ok si je vous balance et je parle le swahili année sera tirage ou dit un animal si j'apprécie l'a jamais vu les différents animaux qui yade qui a il peut pas s'en prendre de ce que c'est qu'un animal d'accord après jeudi le chiffre 5 si l'enfant a jamais manipulé je brasse un crayon cinq vies 5e 5 5 planètes 5 cuillères il faut pas qu'on ne peut pas abstraire le chiffre en sac mais simplement voir des chez moi comme ça l'écriture alors qu'il ya des enfants qui à certains enfants qui arrivent très bien fonctionné arrive quand même parce qu'ils vont apprendre par coeur mais souvent des enfants précoces et refuser l'apprentissage qui m'ont pas compris et s'adonnent à la danse de la pluie et donc la problématique est apte à 10 ou de la santé du hamas n'ont pas peur dans cette haine de multiplication alors comment ça fait que quand vous faites un bilan logico mathématique on vous dit yann dyscalculie mais par contre quand vous dites comment on vous fait pour l'aider à plus de pertes aux forces de police ont déjà trouvé les orthophonistes qui nous fait logico mathématique exceptionnel alors quand on me dit comment il faut rééduquer faire ça décape a doublé pendant les fêtes foires vers ce n'est qu'à pâques 2010 et quand vous avez trouvé une personne spécialisée dyscalculie elle vous dit à l'inversé un retard aux mathématiques c'est parce qu abandonner la fin blocage il a tout arrêté d'apprendre les notions et c'est quand on aura débloqué la situation on vous raconte pas points trois points et ray rien parce que la balle est celui d'un courrier mais c'est pas un blocage psychologique par derrière oui voilà tout à fait oui et voit se confond passé on pouvait faire opérer logique aux habitants de ce bourg est mahdia et quand vous voyez de retrouver les niveaux de métaux pour une présence heures pour l étude laisse à elle me répond carrément je ne fais parfait c'est comme ça on dit voilà la personne est malade on sait pas soigner voilà sert à quoi moi je roule à 80 et à lonay on est dans une impasse parce qu'en fait on a fait un bilan et on sait pas comment traiter le noble âge a changé moi je le ferai mais pour l'instant je suis prise je peux prendre d'enfance plus ça mais sinon je le fais d'ici un mois je pense que je viens d'inventer je fais des relais du classement mais c'est pas évident parce que moi j'ai travaillé avec un enfant de pierre - la maîtresse événements et ou sabotées mais voilà c'est ouais c'est ça qui la méconnaît oui oui mais tout à fait je pense qu'il faut revoir des notions du gouvernement mais je dis que c'est pire pour les enfants précoces ce pour des enfants qui génére fils et tous les enfants sont les essais les enfants précoces les enfants en difficulté les deux en pâtissent les enfants précoces ils vont bloquer parce qu'ils comprennent pas et les enfants en difficulté comprennent pas dans les deux cas ça va bloquer les autres vivre empreint de parker mais à un moment donné qu est ce qui se passe et des enfants pouvons pas aller loin dans les études parce que quand on apprend par coeur quand on prend l'habitude de croire qu'on peut apprendre sans comprendre d'un moment donné ça bloque parce qu'on est toujours vert on est obligé de comprendre ce qui se passe je veux dire les sciences c'est pas juste une application de l'en but c'est pas des recettes de cuisine particulière mais on s'aperçoit qu'avec la prof sidentielle ne compte des relations ça comporte 18 éval et à l'école les résultats se sont dégradées il avait passé trois mois ferme ça c'est ce qu'on appelle l'effet pygmalion effectivement je dire l'enfant est ce conforme aux attentes qu'on a de lui ok il sent que je suis en face de quelqu'un qui croit en bois il pense vraiment que je peux le faire je vais y arriver on a vu que c'est des enfants hyper sensibles comme les enfants sont comme des éponges ils ressentent tous maintenant là l'autre personne en face de moi elle prend franchement je rigole je ne peux pas y arriver que je suis nul ok je perds mes moyens et je n'arrive pas d'accord et ça ça n'a rien à voir avec le fait d'avoir compris ou pas c'est purement psychologique maintenant étudier pas votre manière de parler vous avez dit n'est pas très bon en maths le maire peut être enlevé sa fille qu'il a eue de mauvais résultats le thème est aisé verbe avoir la thématique verrez quand on part en a besoin roman de ce défi et l'année dernière avaient commencé dès 10 donc avec avait aussi d'un problème de la burqa connaissent alors il faut savoir qu'en 4e et un changement par rapport à la cera qu'hier c'est qu'il ya beaucoup plus de raisonnement et donc ça fait une grosse différence pour des enfants les enfants qui nous font ça que j'ai dit tellement de décortiquer processus bien souvent le clash entre la 5e et la 4e parce qu'ils ont besoin d expliciter leur raisonnement et la de justifier et l'armée de ret mais c'est normal c'est évident mumbai a besoin que je suis jeune et doit être sanctionné là dessus donc maintenant c'est important de voir ce qui se passe j'aurai besoin de voir les copines qui se rendent compte il est quoi les causes dont l'attitude est passé à m c'est beau ça que je dis qu'il faudrait parce qu'on n'a pas toujours moi j'avoue travail on a une journée à la maison on n'est pas plus posé on est fatigué la saisie vocale ans dont on a fêté ce prix en plus on dit des fois des choses qu'on devrait pas dire je dis je la bichonne je reste et cela doit cesser a cure après tout en donnant des jeunes ifridge indiqué éduquer les arrangerait d'africains et par an manurat programme va dire c'est comme les choses et à dire quand tu vois la rumba et dire voilà de quoi est ce qui vous voilà c'est parce que c'est vrai que c'est pas toujours facile de contrer disposer de voile et d'encourager toujours ses enfants de la maison moyens après mois et souvent ses moyens jeudi en match parce que c'est à cause des enseignants aussi parce qu' il a certains que je vous ai parlé défense monfils en cinquième avec des équations on lui disait les choses comme ça sans justifier ok les enfants peut faire un blocage bien sûr et donc après il peut faire un peu kg fermer complètement leurs oreilles et apprendre à les résultats clients pire que ça donc il s'agit de voir aussi comment est ce que savait comment est-ce que c'est enseigner mon fils qui est né avec un handicap lui il a été enseigné beaucoup et qu'aucune aide moi j'ai enseigné au niveau des maths donc j'ai fait vraiment la scolarité depuis le début et il est moi j'ai vu mes mais vraiment m'aider dément des erreurs d'un bon niveau du fenêtre je devrais pas dire mais on donne un exemple donc hop on trouve le théorème mais laissez-moi et crée donc c'est pas un exemple qui peut prouver un théorème donc je dire un enfant un enfant peut très bien faire à leur place à ce niveau là on n'a rien montré de haut niveau la duplication parce que moi je me lance pas des murs est survenu il ya moins d oie de la justification les enfants ils vont donner un exemple au juste comme ça voilà et c'est vrai que moi à chaque fois y renoncer copine a eu la trouille agriculteurs h1 et le point fini mais justifié toi t'as brevets dans quelques mois si tu dis pas que c est moi je te mets des points parce que tu as pour trouver le résultat est au delà mois japon voici à ce côté là si vous rêvez il balance de résultats comme ça c'est jour d'office fumette à 0 et vont pas chercher midi à quatorze heures j'ai eu le cas d'un jeune comme ça entièrement dépareille j'existe un oral un jeune qui pouvaient tomber là viendrait en généralité le super bon mais au niveau de justification il voulait pas justifiée et c'est vrai que même si on sait qu'ils savaient la justification derrière les machines décrit alors pourquoi ça commence par démontrer que oui on va galérer à fait d'accord le mondial il a il a fait tout l'exercice a approfondi à aucun moment a insisté le thème de tous les types de pythagore de la redresse au pied levé a dit le disciple moi même me dit et là il leur répondit elle m'a appelée soit mère en disant à ses enfants votre fils à hilali météo pythagore est mort c'est pas parce que j'ai cité souterraine dans l'edf qui va venir en vie la promesse est vrai qu'elle a dit romain fait vous l'aimerez fini voilà donc ce n'est pas pour cela qu'on récite et c'est parce qu'on sait apprendre faire référence oui mais quand il dit ça ça c'est vrai que je mets puisque de ce passage est rouillée les utah pilot qui viendra pas mais c'est pour ça que je vous ai tellement dit assister sur le process cette façon le résultat parce que pourquoi est-ce qu'on passait non moi je te le disais à mes élèves pourquoi on cite le nom parce que si tu veux pas citer nombre fait la démonstration donc évident que l'on devrait attribuer plus de points à des enfants là la façon dont ils arrivent avec l'affairé du tijd au du moment qu'ils ont fait un effort pour pour essayer d'expliquer lors j'ai toujours trouvé ça lamentable qu'on offre sur le résultat et pression de processus a un petit peu ouais mais il ya quand même plus de points qui sont attribués aux résultats que franchement pas moi je trouve que cette année ils trouvent les résultats ils à l'abri non plus de la moitié de l'année de la note s'il n'a pas marqué le 6 il a juste dû justifier par marquez résultat voyez la fin du mois de septembre connaissent et puis parce que aussi là et promet donc au brevet savent pertinemment que ça s'est mal passé mais c'est justifie pas et latéraux moi il aura peut-être pas 04 13 octobre bt sur l'ordinateur de sa présentation savez début mais l'on en fait bien lui dire que il est pas obligé de citer les noms des théorèmes quand ils n'hésitent pas à evreux démontrent tous d'accord donc du bruit redemande le théorème de pythagore et de mon talent s etc mais nous voilà donc en principe un choix moi je pense que pour être pour être efficace en bâti s'agit d'être paresseux donc ça beaucoup plus coup d'écrire le nom du théorème que de lui dire et de montrer un choix et donc lui donner le choix c'est un choix et puis soir les fois les règles écrites processus ou quand elle me demande de lui expliquer moi retranscrire voilà on n'est pas là c'est là qu'on voit qu'on n'est pas habitué si la méthode les causes j'ai trouvé quelqu'un d'autre qui peut j'espère enfin que tout en décalages de vols arrivent dans la profession je pense que la police est elle qui fait un excellent c'est pas la classe mille et unième linguistique on reviendra souvent avec des dessins ça marche bien tout ce qu'on pense de tête qu'il faut qu'elle bras je saurais l'expliquer de manière la manière elle mais j'ai enfin mickaël comment c'est pour ça que ce qu'ils veulent quand vous avez des enfants précoces moi j'ai donné mes premiers cours de match c'est en cinquième et je trouve que c'était très bon pour moi je pour moi j'étais une copie la jeunesse ses parents qui m'avait demandé de donner des cours de maths et sa fille et je pense que ce qui a été excellent pour moi c'est justement que je devais décortique les monts processus pour pouvoir l'aider je n'aurais jamais fait sinon le débile et tout à l'heure que vous mettez des bricoles c'est que les enfants ni moins d'un but et voilà et ça c'est quelque chose qui rend mon très bon parce que alors cela a du sens de quoi peut-être quelques uns des thèmes abordés au niveau des équipes pédagogiques quand je vais dans les établissements alors bon signe voyez quelle est la vraie la cheville zep le maître aka l'enfant était en difficulté les 1 cuil justement arrivé je pense que ce sera vraiment un très bon travail de ben ali était assailli les avais lisant le système de parrainage elle était marraine d'une unité en sixième est donc un expliqué va le donner des cours à la fidh 6e et pourrait expliquer tout pour le remettre sourire je pense que c'est vraiment très bon jamais tu remplaces d'instituteurs de notre village on a deux noms courts il a fait une chose vraiment superbe voix comme on glisse celui qui a un handicap a été intégré en cm2 dans sa classe il y avait chaque edel et la plupart beaucoup d'élèves étaient tuteur cet enfant qui avait des difficultés plus et ça profite à tout le monde enfants difficulté profitait de l'enfant de la fonctionnait bien et leurs enfants qui fonctionnait bien et le plus de décortiquer son raisonnement à ce que j'essaie de faire m mais sa cote à bien la troisième année ça commence samedi pelé qui moyens mais il a mis à plat des tutorats au niveau de la classe là c'est ce qu'on appelle avait embauché différence et ça commence un petit peu way positif puisque 2010 le relais sykes analystes de vision et peut-être même aussi accepté alors debout je viens ya beaucoup d'enseignants qui veulent le silence à tout prix dans leur classe mais peut-être plein d'enfants il va peut-être mieux comprendre avec son faux pas qu'avec l'enseignant et ce jusqu'à d'enseignants d'assainisseur à la jeune révolution et vite au moins si on est avec nous et nos remises je vais faire mieux contre le roi de leurs bases ça dépend vous avez peur des enseignants mais je m'en rappelle très bien que d'enseignants qui était qu'ils voteraient d'habitude très boucher c'était avec ma fille intéressée en france m je veux au niveau des devoirs je l'avais toujours ils vont vivre l'ua que ce soit fait à sa manière et si c'était fait autrement vassard et pas par exemple et avait demandé de montrer de montrer de manière scientifique quelque chose ma fille est allée à tableau non il fallait faire petit à petit 2 petit à petit b à tablant pour moi c'est aussi scientifique la petit à petit devant la fin c'est différent le regarder et j'étais allé le voir et malgré tout tenir manière de communiquer un joaillier ça passait pas du tout quoi c'est comme ça je veux dire c'est la date n'était pas écrite de carreau après le nom il y avait moins deux points la cptaq est ce qu'on a fait c'est que ma fille elle a fait la sendère svt avec le cned est la clé tels que là où il habitait à bout que je sentais bien que ça allait bien se sentait mal elle ne sait pas bien s'il est là il était là j'ai loupé l'âge des enfants le groenland un visage donc il avec son étiquette pourquoi s'en fout elle a été obligée par sa tâche est de belfast s'est très bien passé parce que pareille classes à double niveau et l'armée s'est engagée à continuer à tracer beaucoup de champions qui est handicapée simon la jeune fille qui bat les résultats après le sévère après cela j'ai bien aux usa il y bosser si fort mais sinon il est facile depuis noah qui donc la lnh et les moyens je laboure jeudi pour la quatrième année globalement perdu l'année dernière section y aurait dormi j'ai investi dans ce dossier jusqu'à 15h vous depuis 13h30 et bien qu'ils le fassent et tout le reste de cette année là pour voir quelle poisse à les prendre toujours été le maître en grande section à la protection et la maîtresse qui avait la place passage avec et changer d'école car j'aime un peu on a vu ce qui était fait figure qui a subi pendant là n'ont pas de caractère que son frère et qu'il est pas démontré moi je vois comme lesquels on deuxième a souffert de l'école maternelle en deçà 37 jours c'est tellement énorme et l'udc avaient toujours une excellente santé tout en balade mais ça c'est vraiment le comportement de lancer ne supportait pas les enfants pendant que ça normal et erré durant quelques faits dans un cas comme ça que je dire on peut pas changer la ville de mont royal boch allumer les lampes temps à l'enfant en pâtit psychologiquement il est un joueur de caen mais voilà donc de faire parce qu'ils m'ont fait il quand même à changer d'école et même en cours d'année oui je sais pas toujours je vais aller pour espérer qu'ils commencent ensuite et qu'on revoir tech ont reporté je pense que c'est important d'expliquer à l'enfant aussi que pro portement de l'adulte n'est pas normal que c'est un dieu qui sait pas et fait fi de l'arrestation comprennent aussi que c'est pas lui qui est en pause et après de l'épia près de d'abord de danse et des le mot faisait tellement c'est vendredi n'a remis d'argent à ma vie je vois mon goût troisième quand il était en cp on la verra se supportaient pas parce que savait lire il fallait au nom de l'égalité sociale il fallait descendre les enfants qui avaient un peu plus haut niveau un peu plus haut que les autres fermentation est bon il revenait à la maison moi j'ai pas une chance aujourd'hui la m ça m'a mis dehors mais c'était deux minutes après c'était déjà la récréation donc je n'ai pas beaucoup profité je crois la cocue près les choses prenez les choses avec humour ok mais bon après l'année d'après la ont commencé avec un autre enfant mais qui lui n'était pas armé quand je voulais c'est déjà ce que j'avais mais là ce que j'ai fait mais là du coup quand j'en ai entendu parler j'étais plus concerné 1 mais là je suis intervenu auprès de l'inspection académique j'ai signalé et l'inspecteur est venu puis avait quelque chose qui n'allait pas en fait en fait ça s'est mis en congé de maladie viens brel a été muté ailleurs mais leurs remplaçants qui étaient venus ces référents jt de signaler comme jeunesse à jpm d'enfants en souffrance et au nom de quoi on va privilégier le la du cran pour l'instant je pense quand même que les jeunes de m je ne sais pas s'il est encore décourage russie voilà c'est dit c'est quoi mais je pensais être la suivante nous aurons pas la même approche quand même que lens fait que ça fait pas longtemps qu'on entend parler de problèmes aussi des choses comme ça dépend ça dépend des crs prennent la peine de mort par ailleurs les ce qui est sûr c'est qu'on ne peut pas laisser un enfant souffre de plus en plus ils agressaient c'est vraiment de la butte à des familles qui ont été vraiment clash à l'académie et et c'est vraiment alors je dis il ya déjà une souffrance pour notamment 1 par rapport à toute cette situation et c'est ma fierté du msr bon on est on est tout le temps là on est tout le temps par les voix il voulait pas sensé mais l'arrivée s'est réalisé et pour l'europe les meilleures conditions oui il ya toutes sortes de l'inra donc je dis qu'ils soient très forts très forts voir ce qu'il faut garder tout le temps le cas mais non j'ai toutes mes amis s'étaient toujours en pompe pas d'une société aujourd'hui vous aimez moi je travaille beaucoup avec des parents d'enfants qui ont un handicap et y tiennent exactement le même esprit saint vougay émoussé ces sociétés il est obligé de se battre avec les adultes alors qu'ils ont leur énergie pour lancement je me dis mais c'est quand même incroyable on est dans une société où on a envie de mon enfant rien on fait bien notre possible pour il faut pas oublier aussi le financier parce que ça coûte énormément cher le faire détecter avant de l'emmener faire des séances de prises et de son côté gentil rieur d'échec scolaire appris le métier que vous avez quand même on est chez soi moi j'ai quand même été on avait été pratiquement nous a presque mis en confiance parce que notre fils n'allait pas des gaules il est presque avec la croix rouge vont aller gdc c'est tous les ans c'est un combat fini 6ème battre un toutes les familles financièrement aussi la réussite est très noble a gagné rien n'est rien qu'un éventuel rien qui est fait au niveau de la sécurité sociale rien qui ait permis double enseignement nous passions à l'oeuvre a finalement les parents sont râleurs le schéma esquissé besoin d'être là pour avoir un accompagnement d'un mois elle n'arrivait pas comprendre coach et il serait arrivé à qui deux jambes deux bras cassés ça n'aurait pas posé de problème il n'y avait aucun souci on sait c'est tout moi aussi cette succursale du jeu ont fait endosser nous donnait pas mais on est déjà dans la culpabilité quelque part parce que même si on essaye on est quand même dans la culpabilité parce qu'on dit c'est peut-être notre faute on a peut-être qu'on n'a pas su faire voilà y'a p on n'est pas du tout les pardon mais on se perd toujours toutes les grandes questions existentielles et après on ne recule pas billy par rapport à l'état physique aussi parce que vous déjà il était malade aussi il se met pas la tête on était à gauche et jean chez le médecin les passes et aussi les parents angoissés un fait que vous soyez là on est toutes un jugement la culpabilité le combat puis après tout trouvé pour accompagner au bout de nos enfants jeudi rappelant parce que 1 jeudi vous pourrez me dit certains détails rendez-vous respect parce qu'avant randonnée wallon ici ou là on s'écroule j'aimais ça chez vous à dire bah ouais je n'avais qu'une carte et je sais tout le temps ce que je dis quand on était en réunion je veux répéter jeu ceux qui me connaissent depuis longtemps je dirais moi une chose mais je dis n'est pas mon côté j'ai donné les êtres humains je veux dire la même chose que ce que je dis à des parents d'enfants qui ont des gars c'est de prendre du temps pour soi même et pour soi et pour le couple là ils vont me trouver en face aux sages et oui il s'agit de le deux prêtres comme si c'était un rendez vous chez un médecin dans l'hérault chose voilà mais je veux dire c'est important quand on est dans l'instant présent et cournarie éconduit je pense qu'on n'a pas un fan et au niveau cérébral et émotionnel on n'est plus du tout en étendant pour deux ans ou à l'armée dans leur hobby c'est pour ça qu'on a besoin de s'évader on a besoin de s'évader de temps en temps je dois de vous même de laisser les enfants à baby sitter de passer une soirée afin de changer la glace ses parts et partir quelques jours juste à deux doigts l'a fait on nous l'a offert pendant 25 ans de mariage et c'est vrai que c'est là qu'on s'est dit mais qu'est ce qu'on en a beaucoup de choses pour moi mais c'est la première fois qu'on portait tous les deux à 25 ans voilà mes conneries son bras sa famille il y aura notamment un gardon ne pas durer le parti a lancé bon d'accord on va s'arranger entre eux mangent bien d'autres est une association d'accord en fait vous prévoyez wba containers on a prévu dans l'histoire des colonies de vacances on peut être déçu aussi mon fils il avait vu une colonie de vacances à fabrication du fuselage et ordinateurs du génial c'était vraiment cette rue que c'était pour mon fils aîné en récréation de bouteilles ils ont fabriqué une fois une fusée et encore il n'est pas parti la compagnie faisait scellé tout karolak on verra mais épais ordinateur c'était juste ordinateur censé être un truc scientifique était très bien fait très attention mais c'est important c'est important de pointe de saumon je veux dire les enfants ils ne sont bien que je dire combien je ne savais pas dire ça suffit mais c'est nécessaire oui d'accord c'est pour cela on a besoin de prendre du temps pour soi du temps pour le couple pourrait très bien pour que les enfants puissent ressentir aussi défendu sa conservation la valise de papa et maman et voilà ouais mais bon comme descendre à les confier à la famille ben ils n'ont pas la nuit donc les visées du groupe amoindri conviendrait parce que j'ai failli tomber amoureuse et toute la nuit où ils disent que c'est moins cher mona ozouf elie je ne tiendrais pas voilà la journée safer là parce que toujours en train de poser des questions et pas vous arriver dimanche soir voyez les enfants ils sont comme ça il va enfin arriver mais paraissent complètement parce que ça fait rien comprendre il va passer vite moi je vois mes amis sortie conférant semble je contestais sortait avec pas tout le goal parce que c'est nul je vous ai et découpé il s'agit il s'agit d'organiser ensemble de nous les voyages qu'on faisait entamé en auront les organiser en famille je veux pas me réjouir ce sont tous des gars qui ont participé chez moi dans ma chambre à faire des choses c'est donc là ça sent le pendant journée voilà pourquoi je fais ça existait pas il ya 30 ans là maintenant ça devient envahissant grâce à manger chez les jeunes le coche à toulouse j'ai tous les noms du coup séduite c'est pour ça que c'est important de notre intérêt que les enfants bien avec le familial le virtuel heurter leur île le reste du temps tu fais autre chose mais ce n'est pas ça mais c'est qui